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80年代发达国家教育改革的趋势和启示
【出 处】
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教育研究
【发表日期】
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1992年6期
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<正> “广东教育学院建设有中国特色的社会主义与教育研究中心”于1994年4月28日正式成立。全国教育系统邓小平建设有中国特色的社会主义理论研究中心、国家教委社会科学司、中央教科所、中国教育报社以及广东省政协、省委宣传部,省教育厅、省高校工委、省社科院、省社科联、省教育学会、中山大学、华南师范大学,广州市教委等单位的领导和来宾共150余人出席了成立大会。
<正> 全国教育科学规划办公室与天津市教育科学研究院于1994年3月31日至4月2日在天津市教育科学研究院联合举办了“全国教育科研成果转化”学术研讨会,来自全国11个省市教科所、高校和中央教科所、全国规划办的40多名专家、学者和科研工作者出席了会议。代表们就教育科研成果转化的有关问题进行了深入细致的研讨。 一、关于教育科研成果转化的涵义 与会代表一致认为,教育科研成果的转化是教育科研赖以存在的根据。研究教育科研成果转化问题是
<正> 去年(1994年)冯契同志80岁生日时,我曾给他写过一封信。在信中除了祝贺他的生日外,我特别提到他早年的那篇论文《智慧》(刊于《哲学评论》第10卷第5期,1947年6月),因为我认为他的那篇文章是一篇重要的哲学论文,并且希望能读到他有关这一哲学论题的新作。后来收到他的新作《智慧的探索》,由于各种杂事,而没有能早日读这本书。今年3月9日突然接到华东师大哲学系的电报,告知冯契同志于3月1日病逝。这是我万万没有想到的。因为去年12月初,我到上海,还和冯契同志通了电话,但没有抽时间去看他。现在