大学毕业后，我来到西部山区的一个偏僻的小村子里支教。
　　几天后，我已经可以叫出全部二十一名同学的名字，并基本了解了其中二十个同学的性格，只有坐在教室最后排角落里的桐子，像是一潭望不到底的水，让我捉摸不透。
　　一节语文课上，我正在讲一首名为《植物妈妈有办法》的小诗，当我读到“蒲公英妈妈准备了降落伞，把它送给自己的娃娃。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风纷纷出发……”时，桐子突然站了起来，急切地问道：“老师，蒲公英妈妈的种子会飞到哪里呢？”“有了妈妈给的降落伞，它们可以飞到天涯海角，但不论飞到哪里，妈妈的爱都在它们身边。”得到我的回答，桐子若有所思地点着头坐下。
　　从那天开始，桐子变得更加沉闷。我很多次试图接近他，但每次都被他冷漠的目光逼退。终于，在一节体育课上，我发现了一些端倪。其他的孩子都在教室前的山坡上做游戏，而桐子却四处寻找着蒲公英，并且采下它们的种子装进衣兜里。
　　“桐子，是不是想妈妈了？”我走近他问道。
　　桐子张大了嘴，惊讶地问：“您怎么知道？”
　　“因为你只向我提问过一个问题，便是关于蒲公英妈妈的种子！如果我没猜错，你现在采集蒲公英的种子，就是在收集它们身上蕴含的母爱吧？”听着我的话，桐子的眼眶渐渐泛红。我接着说：“桐子，虽然妈妈不在你身边，但她的心一直都牵挂着你，你是她的种子，是她的生命，只要你把爱说给她听，她一定会感觉到的！”
　　“老师，快教教我，我要对妈妈说，我很想她！”桐子急切地说。
　　轻抚着桐子的头，我说：“蒲公英是大自然的信使，你把心里的话说给它听，再把它吹到风里，它就会找到你的妈妈，把你的爱说给妈妈听！”听我说完，桐子掏出一大把蒲公英，捧在手里喃喃地说了一会儿，然后深吸了一口气，把它们吹到了山风里……
　　那节课后，我让学生们填写了一张表，表的内容只有一项：家长联系方式。
　　两个星期后，桐子收到了妈妈的信。信中说，前几天她又梦见了桐子，梦中的桐子站在山坡上，把一捧蒲公英吹到风里……梦醒后，妈妈从枕边找到了一朵蒲公英的种子，她知道，那是桐子放飞的无数朵蒲公英中的一朵！妈妈说，她要回来了，她不能让桐子再过没有妈妈的生活，她要用爱滋养他，让他长成一棵参天大树！
　　看完信，桐子高兴得手舞足蹈：“老师，我妈妈要回来了！老师，我妈妈要回来了……”从他兴奋的目光中，我再也找不到一丝忧郁……
　　随风飞舞的蒲公英是很轻很轻的，但当它们携满了爱，却会变得很重很重，重到就连呼啸的山风都无法改变它传递爱的方向！