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本文通过问卷调查和访谈形式对上海理工大学570余名预备级大学生进行调查,结合SPSS19.0软件并运用描述性统计分析方法考察预备级学生对教学的需求。结果表明,大多数预备级学生学习英语的主要目标是为了找工作,了解国外政治、经济、科技以及丰富生活;现用的预备级教材、课程内容设置基本符合学生的需求;学生希望加强听力、口语训练,改革教学方法等。本文将基于上述需求分析结果提出相关的教学反馈建议。