【摘 要】
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科幻类文本在部编初中语文教材中大量涌现。学生对科幻类文本的阅读兴趣是原始的,且阅读方式较为粗糙。教师对科幻类文本特性的了解浅显模糊,且教授方法也较为单一。然而,科
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科幻类文本在部编初中语文教材中大量涌现。学生对科幻类文本的阅读兴趣是原始的,且阅读方式较为粗糙。教师对科幻类文本特性的了解浅显模糊,且教授方法也较为单一。然而,科幻类文本的阅读有着诸多助益,是指向语文素养的。基于这些思考,本文从对科幻类文本的特性提炼、科幻类文本阅读效益及教学阅读开发等方面,探幽实践路径。
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