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＂共生教育＂是西南民族传统教育的主要特征,它强调了个体生长过程中人在自然/人文关系结构中的共融、和谐,表现在三个维度：在人与自然关系上的互渗与共融,合一而不对立;在人与社会关系上的同一;在不同文化之间关系上的和而不同。＂礼＂连接了这三个维度的共生关系,始终居于核心地位。作为＂共生教育＂中的礼,其基本特征为：植根于西南民族的日常生活中（＂礼源于俗＂）、外显于礼俗社会中的器物（＂礼形于器＂）、操演于西南民族各种仪式性教育中（＂礼融于仪＂）,并具有公共性特征。