【摘 要】
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美术教育并不是单纯的技能学习,小学美术课堂教学的目的除了知识技能的教学外,更重要的是进行审美教育和情感教育,提高学生对美术的兴趣,让学生开拓眼界,并大胆地进行自我感
【机 构】
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南昌市育新学校 江西南昌330046
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美术教育并不是单纯的技能学习,小学美术课堂教学的目的除了知识技能的教学外,更重要的是进行审美教育和情感教育,提高学生对美术的兴趣,让学生开拓眼界,并大胆地进行自我感受的表达.所以欣赏.评述课是美术教育中一项重要的教学活动,是实现学生人文素养的重要途经,学生可以通过美术了解自然、了解人类文明发展的轨迹,学会从自己的生活中学习审美,逐步形成基本的艺术感知力.《美术课程标准》颁布以来,越来越多的美术教师对这部分内容引起了重视.但不可否认的是美术欣赏评述教学一直是小学美术教学中的一个非常薄弱的环节,就基础教育而言,美术欣赏评述教学的质量落实不到实处,就意味着学生受不到完整的美术教育,得不到更好的审美情趣的培养.美术欣赏评述教学的各方面急待改进,因此笔者开展了上好欣赏.评述课的有效措施的研究,摸索适合小学生发展需要的、可操作易掌握的儿童美术欣赏评述教学措施.
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