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运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析新课程背景下体育与课教学目标设计存在的主要问题,据此提出相应的建议：强调学生的主体地位;合理运用教学目标形式;目标设计具体可操作;以教学内容为基础。
新课程背景下体育课教学目标设计问题的分析
【摘 要】
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运用文献资料法、逻辑分析法等研究方法,分析新课程背景下体育与课教学目标设计存在的主要问题,据此提出相应的建议：强调学生的主体地位;合理运用教学目标形式;目标设计具体可
【机 构】
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陕西师范大学体育学院
【出 处】
：
湖北体育科技
【发表日期】
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2017年7期
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