【摘 要】
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“我校从2008年就开始了德育课程化建设的探索,八年来,燕柳师生精心打造校园的各种活动,将德育贯穿其中,在活动中着重强化学生的实践体验和行为养成,逐步确立了螺旋递进的德育目标
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“我校从2008年就开始了德育课程化建设的探索,八年来,燕柳师生精心打造校园的各种活动,将德育贯穿其中,在活动中着重强化学生的实践体验和行为养成,逐步确立了螺旋递进的德育目标、生动丰富的德育内容以及切实可行的德育策略。如今,燕柳小学已经形成一套完善的德育实践活动体系,德育已经渗透到学科教学和学校管理的角角落落。”燕柳小学的韩爱民校长自豪地对前来参观的记者介绍到。八年前,燕柳小学还是一所位于市区的薄弱学校,尤其在德育工作方面,缺乏统筹与创新,德育实效性低,家长和群众对学校教育质量颇有微词。
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