【摘 要】
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目的探讨血清r-谷氨酰转肽酶（r—Glutamyl transferaseGGT）浓度变化与慢性肾病的关系。方法用酶法和免疫速率散射比浊法测定83例慢性肾病患者和50例健康人血清的r-谷氨酰转肽酶
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目的探讨血清r-谷氨酰转肽酶（r—Glutamyl transferaseGGT）浓度变化与慢性肾病的关系。方法用酶法和免疫速率散射比浊法测定83例慢性肾病患者和50例健康人血清的r-谷氨酰转肽酶（GGT）、血肌酐（Cr）和半胱氨酸蛋白酶抑制剂C（Cystatinc）的浓度，并进行尿常规检查，同时比较它们在各组慢性肾病中的关系。结果83例慢性肾病患者GGT的含量较正常对照组高，且有显著性差异（P〈0．05）。血清GGT与Cr和Cystatin C在慢性肾功能不全无相关性，与尿中红细胞在慢性肾小球肾炎呈显著
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市场经济是一种契约经济或信用经济.江泽民同志强调指出:"没有信用,就没有秩序,市场经济就不能健康发展."而我国企业目前的信用状况不容乐观,不守信、不讲信誉的行为时有发生
笔者长期从事农村初中语文教学，从1991年至今，我参与了安徽省潜山县中考语文阅卷工作，撰写了试卷分析。从反馈的信息看，阅读题一直是学生失分最多的“老大难”问题，存在的问题如出一辙一阅读不深入、理解出偏差、分析不到位、表达不精准。多年来，问题摆出来了，一直解决不了；策略提出来了，最终实施不了。究其原因，问题还应出在平时的语文教学中。 一、普遍存在的问题 1.阅读目标不到位 阅读目标包括“教”的
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【摘要】目的探讨稳心颗粒治疗心律失常的临床效果。方法76例心律失常患者随机分为治疗组38例和对照组38例，2组均给予常规抗心律失常治疗。治疗组同时给予稳心颗粒治疗，对照组给予胺碘酮，4周后观察2组临床疗效。结果治疗组临床疗效和心电图疗效均优于对照组。结论 稳心颗粒治疗心律失常有效，且副作用低，可以临床推广、应用。 【关键词】稳心颗粒；心律失常；疗效 笔者近年采用稳定题粒治疗心律失常76例，疗效
高中语文教学的语言运用,主要体现在四个方面:语言获取、语言积累、语言理解、以及语言建构。在这个循序渐进的过程中思维产生了作用,在输入与输出的循环中生发出语感和经验,
高中语文对话教学是时代的进步，是一种全新的语文教学方式，是开放式教育方式在语文教育中的全新体现，它将重新构建师生关系，形成一种开放式、合理性、互动式的教学方式，是对长期的“独白式”的传统语文教育的颠覆，构建了新的教学秩序。但是我国的高中语文对话教学模式还在起步阶段，在教学实践中的研究还比较小，很多一线教师也都是摸着石头过河。笔者根据自己在教学实践中发现的问题，提出了自己的对策，希望能对大家提高语文