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【摘要】本文主要以思维导图辅助高中英语语篇教学为重点进行阐述，结合思维导图在高中英语语篇教学的应用价值为主要依据，从通过思维导图，对语篇结构进行解读、通过思维导图，对语篇语境进行解读这两个方面进行深入探索与研究，其目的在于提升教学质量和教学效率。
【关键词】思维导图;高中英语;语篇教学理论
引言
在高中教育中，英语教学是非常重要的一个组成部分，但是由于受到多种因素的影响，实际教学效果并不理想，特别是在语篇教学中。随着新课改的不断深入，思维导图在英语语篇教学中得到了广泛的应用，通过实际教学反馈，了解到教学效果良好。 在高中英语语篇教学中，通过对思维导图的应用，可以使学生更加集中的对知识点进行学习，提升学生学习的积极主动性，并且还可以帮助学生对教学重点内容和难点内容紧紧抓住，进而有效提升教学质量和教学效率。本文针对思维导图辅助高中英语语篇教学进行深入分析。
一、思维导图在高中英语语篇教学的应用价值
1.有助于激起学生的学习兴趣。在高中英语语篇教学中应用思维导图时，教师需要对学生的求知欲望与兴趣进行充分考虑，并以此为基础对教材的限制进行突破，使学生可以结合自身的兴趣爱好，整理各个方面的相关信息。这样不仅可以拓展学生知识的深度与广度，还可以有效锻炼学生的思维能力，使学生可以更好的掌握和学习新知识。
2.有助于提升学生的英语综合能力。在实际教学中，大部分都是学生自己对思维导图进行绘制，在绘制过程中，学生不仅需要动手动脑，还需要运用所学知识，进行发明和创造。因此，通过思维导图进行语篇教学，可以使学生进行笔语产出、口头表达、口头产出、听力理解等，这些活动对于提高学生自主学习能力与实际操作能力有着重要的作用。
3.有助于提升学生的记忆能力和理解能力。在教学过程中，思维导图是学生组织语言与思维的一个关键工具，其可以把复杂的问题变得更加简单、系统，还可以提升问题的趣味性。因此，通过思维导图，可以提高学生的理解能力与记忆能力，并且在此过程中，学生的探索精神也会得到有效培养。
二、思维导图辅助高中英语语篇教学策略
1.通过思维导图，对语篇结构进行解读。在高中英语课文中，语篇内部构造主要是在于结构层次，其表现了作者对课文中语句、段落的安排与组织，并且也可以对作者的写作思路进行反映。解读语篇结构，主要是指梳理语篇构成，其属于语篇阅读中比较高层次的要求，主要是考查学生和教师掌握语篇基本脉络体育线索的程度。一般情况下，英文语篇层次结构主要分为以下4种类型：其一，对比型;其二，列举型;其三，原因结果型;其四，问题解决型。在分析语篇时，不仅需要考虑各个段落之间的联系，还需要考虑内部语句之间的联系。在解读语篇结构时，教师利用思维导图，对段落之间、语句之间的联系进行准确快速的梳理，进而提升教学质量和效率。
例如，在讲解必修5“Unit 14 Careers”中“Job Trends”时，该篇课文一共可以分成几个小部分，每个部分中都可以挑选出一个核心词汇和短语。首先，把Future shock作為核心，把未来科技发展将会对人们的生活工作造成巨大的影响进行详细叙述，然后通过Job’s change，把科技发展与改变会如何改变人们的工作进行详细叙述，紧接着通过Companies’change，对未来公司用人方面变化进行详细叙述，其次结合Skills that are useful to get a good job nowadays该观点，对找到好的工作需要具备的技能进行详细叙述，并通过qualities thar are useful to get a good job nowadays，对找到好的工作需要具备的素质进行详细叙述，最后，结合The personal benefits that the new situation brings，对新时代背景下新的工作方法与途径进行详细叙述。通过思维导图，可以把段落、语句之间的关系进行准确清晰的掌握，进而对语篇的脉络与线索进行理性。
2.通过思维导图，对语篇语境进行解读。在高中英语语篇教学中，想要有效提升学生获取与处理语篇信息的能力，主要是使学生对语篇表达的概念、意义、人际进行理解。因此，在实际教学中，教师在处理语言材料时，需要从宏观角度，对语篇交际性质济宁分析，把握不同语篇中的语境特点，进而使学生可以对英语语言进行更好的学习和运用。
通过思维导图，可以使学生加深理解语篇想要表达的意义，并且还可以使学生更加准确的掌握英语语言的使用规则。
三、结束语
总而言之，在新课改背景下，在高中英语语篇教学中，应用思维导图是非常重要的，不仅可以激起学生的学习兴趣，还可以提升学生的理解能力、记忆能力、逻辑思维能力。因此，在实际教学中，教师可以结合教学内容和学生的实际学习情况，通过合理有效的手段，灵活运用思维导图，进而有效提升学生的学习效率和质量。只有这样，才可以有效加深学生对课文的理解，还可以提升学生的阅读能力和技巧，为学生以后的英语学习和发展奠定坚实基础。
参考文献：
[1]丁梅芳.运用思维导图-提高语篇教学效果[J].小学教学研究：教研版，2018，646（4）：30-32.
[2]邵怡，吕祝贺.思维导图下高中英语阅读教学的应用效果分析[J].中学生英语，2018（16）：9-10.
【关键词】思维导图;高中英语;语篇教学理论
引言
在高中教育中，英语教学是非常重要的一个组成部分，但是由于受到多种因素的影响，实际教学效果并不理想，特别是在语篇教学中。随着新课改的不断深入，思维导图在英语语篇教学中得到了广泛的应用，通过实际教学反馈，了解到教学效果良好。 在高中英语语篇教学中，通过对思维导图的应用，可以使学生更加集中的对知识点进行学习，提升学生学习的积极主动性，并且还可以帮助学生对教学重点内容和难点内容紧紧抓住，进而有效提升教学质量和教学效率。本文针对思维导图辅助高中英语语篇教学进行深入分析。
一、思维导图在高中英语语篇教学的应用价值
1.有助于激起学生的学习兴趣。在高中英语语篇教学中应用思维导图时，教师需要对学生的求知欲望与兴趣进行充分考虑，并以此为基础对教材的限制进行突破，使学生可以结合自身的兴趣爱好，整理各个方面的相关信息。这样不仅可以拓展学生知识的深度与广度，还可以有效锻炼学生的思维能力，使学生可以更好的掌握和学习新知识。
2.有助于提升学生的英语综合能力。在实际教学中，大部分都是学生自己对思维导图进行绘制，在绘制过程中，学生不仅需要动手动脑，还需要运用所学知识，进行发明和创造。因此，通过思维导图进行语篇教学，可以使学生进行笔语产出、口头表达、口头产出、听力理解等，这些活动对于提高学生自主学习能力与实际操作能力有着重要的作用。
3.有助于提升学生的记忆能力和理解能力。在教学过程中，思维导图是学生组织语言与思维的一个关键工具，其可以把复杂的问题变得更加简单、系统，还可以提升问题的趣味性。因此，通过思维导图，可以提高学生的理解能力与记忆能力，并且在此过程中，学生的探索精神也会得到有效培养。
二、思维导图辅助高中英语语篇教学策略
1.通过思维导图，对语篇结构进行解读。在高中英语课文中，语篇内部构造主要是在于结构层次，其表现了作者对课文中语句、段落的安排与组织，并且也可以对作者的写作思路进行反映。解读语篇结构，主要是指梳理语篇构成，其属于语篇阅读中比较高层次的要求，主要是考查学生和教师掌握语篇基本脉络体育线索的程度。一般情况下，英文语篇层次结构主要分为以下4种类型：其一，对比型;其二，列举型;其三，原因结果型;其四，问题解决型。在分析语篇时，不仅需要考虑各个段落之间的联系，还需要考虑内部语句之间的联系。在解读语篇结构时，教师利用思维导图，对段落之间、语句之间的联系进行准确快速的梳理，进而提升教学质量和效率。
例如，在讲解必修5“Unit 14 Careers”中“Job Trends”时，该篇课文一共可以分成几个小部分，每个部分中都可以挑选出一个核心词汇和短语。首先，把Future shock作為核心，把未来科技发展将会对人们的生活工作造成巨大的影响进行详细叙述，然后通过Job’s change，把科技发展与改变会如何改变人们的工作进行详细叙述，紧接着通过Companies’change，对未来公司用人方面变化进行详细叙述，其次结合Skills that are useful to get a good job nowadays该观点，对找到好的工作需要具备的技能进行详细叙述，并通过qualities thar are useful to get a good job nowadays，对找到好的工作需要具备的素质进行详细叙述，最后，结合The personal benefits that the new situation brings，对新时代背景下新的工作方法与途径进行详细叙述。通过思维导图，可以把段落、语句之间的关系进行准确清晰的掌握，进而对语篇的脉络与线索进行理性。
2.通过思维导图，对语篇语境进行解读。在高中英语语篇教学中，想要有效提升学生获取与处理语篇信息的能力，主要是使学生对语篇表达的概念、意义、人际进行理解。因此，在实际教学中，教师在处理语言材料时，需要从宏观角度，对语篇交际性质济宁分析，把握不同语篇中的语境特点，进而使学生可以对英语语言进行更好的学习和运用。
通过思维导图，可以使学生加深理解语篇想要表达的意义，并且还可以使学生更加准确的掌握英语语言的使用规则。
三、结束语
总而言之，在新课改背景下，在高中英语语篇教学中，应用思维导图是非常重要的，不仅可以激起学生的学习兴趣，还可以提升学生的理解能力、记忆能力、逻辑思维能力。因此，在实际教学中，教师可以结合教学内容和学生的实际学习情况，通过合理有效的手段，灵活运用思维导图，进而有效提升学生的学习效率和质量。只有这样，才可以有效加深学生对课文的理解，还可以提升学生的阅读能力和技巧，为学生以后的英语学习和发展奠定坚实基础。
参考文献：
[1]丁梅芳.运用思维导图-提高语篇教学效果[J].小学教学研究：教研版，2018，646（4）：30-32.
[2]邵怡，吕祝贺.思维导图下高中英语阅读教学的应用效果分析[J].中学生英语，2018（16）：9-10.