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从不同角度创设情境进行教学,引导学生建构激素调节的概念模型,掌握“通过激素的调节”一节的知识要点,从而认识生理调节机制,养成健康的生活习惯.
“通过激素的调节”一节情境化教学实践
【摘 要】
：
从不同角度创设情境进行教学,引导学生建构激素调节的概念模型,掌握“通过激素的调节”一节的知识要点,从而认识生理调节机制,养成健康的生活习惯.
【机 构】
：
广东省深圳市育才中学 518067
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
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2021年3期
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