【摘 要】
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语文赏析课具有启迪学生心知、陶冶性情、提高语文素养的作用.情境教学法是一种情感活动与认知活动相融合的教学方式,其具有“情景交融”“形真意远”的特色.在小学高学段阅
【机 构】
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南京市高淳区桠溪中心小学 211303
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语文赏析课具有启迪学生心知、陶冶性情、提高语文素养的作用.情境教学法是一种情感活动与认知活动相融合的教学方式,其具有“情景交融”“形真意远”的特色.在小学高学段阅读赏析教学中有机地融入情境教学法,既可以提高学生自主学习热情,也可以提升赏析教学效果,同时对培养学生对文章的理解、感情也具有积极的促进作用.
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