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随着教育事业的不断发展,对高中生物学教学的要求也随之提高,不再局限于记忆教材内容,更重要的是发展学生的生物学学科核心素养,培养思维能力。通过发散,呈现感性材料;导图,辨析认知差异;分类,建立结构体系;建模,发展抽象能力来提升学生的核心素养。
基于思维可视化 提高学生核心素养
【摘 要】
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随着教育事业的不断发展,对高中生物学教学的要求也随之提高,不再局限于记忆教材内容,更重要的是发展学生的生物学学科核心素养,培养思维能力。通过发散,呈现感性材料;导图,
【机 构】
：
江苏省海门中学
【出 处】
：
中学生物教学
【发表日期】
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2020年12期
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