【摘 要】
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【内容摘要】“兴趣是学生最好的老师”，好的教师需要努力提升学生的学习乐趣，初中英语较小学英语有了一定难度的提升，因此，英语教师应该创新教学方式，提高初中生对于英语学习的积极性，为学生奠基好英语基础，掌握重点的词汇、语法，培养起对英语的学习兴趣，从而具备基本的听、说、读、写、译的学习技能。本文就基于笔者自身教学经验，以初中英语为载体，对探析提升初中生英语兴趣的教学策略的这一问题进行一番个人观点的说明
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【内容摘要】“兴趣是学生最好的老师”，好的教师需要努力提升学生的学习乐趣，初中英语较小学英语有了一定难度的提升，因此，英语教师应该创新教学方式，提高初中生对于英语学习的积极性，为学生奠基好英语基础，掌握重点的词汇、语法，培养起对英语的学习兴趣，从而具备基本的听、说、读、写、译的学习技能。本文就基于笔者自身教学经验，以初中英语为载体，对探析提升初中生英语兴趣的教学策略的这一问题进行一番个人观点的说明与阐述。
【关键词】初中英语
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【内容摘要】“朽木”、“粪土”往往是人们对于学习成绩差、學习困难的学生的代名词。受传统教育教学思想的影响，社会和学校对于学生成绩非常的注重，把学生的成绩作为评价的唯一标准，忽视学生的个性差异和发展状况。往往就会出现“学困生”的情况。醉着年龄的增长，中学学困生出现的情况比较普遍。往往突出表现在心里方面的问题。分析和研究中学学困生的心理问题成因，病根据实际情况和教学实践提出一些建议和对策，以便能够促进
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