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新课改的背景下,朱光潜先生"人生的艺术化"的回归和诗意生存的状态对语文教学实现文化功能和审美作用,起到了现实的指导意义。本文将朱光潜"人生的艺术化"美学思想作为理论指导,以高中语文古诗词教学为例,回归语文本色,对构建语文审美课堂予以重新探讨。
高中古诗词审美教学窥探——以朱光潜“人生的艺术化”观照下的教学为例
【摘 要】
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新课改的背景下,朱光潜先生"人生的艺术化"的回归和诗意生存的状态对语文教学实现文化功能和审美作用,起到了现实的指导意义。本文将朱光潜"人生的艺术化"美学思想作为理论指
【机 构】
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云南师范大学文学院
【出 处】
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语文教学与研究
【发表日期】
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2021年4期
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