基于核心素养下的小学高年级语文高效课堂的构建

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随着新课改和素质教育的不断深化,核心素养理念也愈加深入人心。在小学高年级语文教学中,教师不仅要注重基础知识的传授,还需要关注学生综合素养的形成与发展。而要想顺利达成这一目标,就有必要革新、优化课堂教学的理念和方法,构建一个高效的语文课堂,让学生从中获得全方位发展。基于此,以下就基于核心素养的小学高年级语文高效课堂的构建策略展开探究,希望提供参考。
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摘 要: 本文以统编版小学教材二年级下中的古诗二首《村居》和《咏柳》为例,简析小学语文诗词教学中四大核心素养的应用。  关键词: 小学语文 诗歌教育 核心素养  语文素有“百科之母”的称号。理解和把握好语文学科的性质与定位即“工具性与人文性”的统一对有效开展语文学科教学大有裨益。语文学科核心素养主要包括“语言建构与运用”“思维发展与提升“审美鉴赏与创造”“文化传承与理解”四个方面。《村居》和《咏柳
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