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对分课堂教学模式是一种创新型教学模式,文章尝试结合定性和定量两种研究方法,探究学生对对分课堂教学模式的认同认知现状。
对分课堂教学模式下的学生认同认知现状调查——以大学英语为例
【摘 要】
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对分课堂教学模式是一种创新型教学模式,文章尝试结合定性和定量两种研究方法,探究学生对对分课堂教学模式的认同认知现状。
【机 构】
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海南大学,海南师范大学
【出 处】
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黑龙江教育:理论与实践
【发表日期】
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2020年10期
【基金项目】
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海南省教育规划项目“大学英语的‘对分’课堂模式构建与实证研究”(QJY201710113),海南师范大学教育教学改革项目“酒店英语‘对分’课堂模式构建与实证研究”(hsjg2019-45)
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