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文章以电气自动化专业课程改革为例,研究工学一体化专业课程改革的主要环节和实施方案,提出了课程开发与设计遵循“学”来源于“工”,对教学组织与实施、质量评价反馈作了讨论,以期培养具有较高职业素质和就业竞争力的技能后备人才。
基于工学一体化的电气自动化专业课程改革与实践研究
【摘 要】
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文章以电气自动化专业课程改革为例,研究工学一体化专业课程改革的主要环节和实施方案,提出了课程开发与设计遵循“学”来源于“工”,对教学组织与实施、质量评价反馈作了讨
【机 构】
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广东省交通运输技师学院
【出 处】
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西部素质教育
【发表日期】
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2016年22期
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