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大学生有较多的课外自由时间，但由于相当部分大学生缺乏发展的需要和能力，以及教师在课外采取放任自流的态度，导致大学生将自由时间主要用于物质享乐方面，缺乏自我发展。教师指导学生课外自我发展意义重大。具体指导包括自我发展目标的确立、客体内容的选择、自主活动等方面。
大学生课外自我发展的指导
【摘 要】
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大学生有较多的课外自由时间，但由于相当部分大学生缺乏发展的需要和能力，以及教师在课外采取放任自流的态度，导致大学生将自由时间主要用于物质享乐方面，缺乏自我发展。教师指导
【机 构】
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湖南城市学院教育心理教研室
【出 处】
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湖南师范大学教育科学学报
【发表日期】
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2004年5期
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