【摘 要】
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一、案例研究的背景一般的教学程序设计多采用前后两段式的教学模式,10—15分钟的新授,20—30分钟的作业,之后是评价。这种模式适合信息量小的课目,时间比较好把握,便于组织
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一、案例研究的背景一般的教学程序设计多采用前后两段式的教学模式,10—15分钟的新授,20—30分钟的作业,之后是评价。这种模式适合信息量小的课目,时间比较好把握,便于组织教学。但该模式最大的不足表现在:对
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