《老子校诂》商兑——关于第一章章句章旨

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古棣、周英合著的140万言的《老子通》出版了,这给进一步深化老子研究提供了一个契机。为此,本刊特与吉林人民出版社召开一次研讨会。这里发出的两篇文章和一篇综述,大体上反映了研讨会的基本情况,既肯定了《老子通》一书的出版意义,也在具体学术观点上提出一些尚须探讨的问题,权作进一步深化老子研究的开端。本刊打算继续发表这方面的文章,以展开学术争鸣。
其他文献
<正>江泽民同志在十五大报告中郑重指出,要“认真贯彻党的教育方针,重视受教育者素质的提高,培养德智体等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。”这对新时期的高校德育工作具有很强的现实针对性和十分深远的指导意义。高等学校担负着提高大学生的综合素质,培养跨世纪人才的历史责任,培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,是其根本任务。高校德育工作是全面贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,实现培养目标的一项战略工程。因此,必须坚持以邓小平理论为指导,坚持“德育首位”原则,始终把德育工作作为学校精
<正> 戈沙长期在《吉林日报》做美术编辑,但他又是著名的版画艺术家。他的作品不仅多次得奖,先后在英国、法国、美国、丹麦、德国、奥地利、荷兰和香港、台湾展出,而且又先后多次在日本、苏联、俄罗斯、新加坡等国举行个人展览,影响遍及欧、亚、美、非四大洲。 戈沙的版画题材多样,长白林海、江南水乡、戈壁荒滩、丝绸之路以及异国风光都在他的刻刀下展示出特有的风情。但他雕刻最多,也最引人注目的先是延边朝鲜族的生活小景,后来是西北的荒岭大漠。然而不管他表现什么样的生活题材,倾注的都是他对生活的一片情。
此为一篇追怀文章,淡泊的文字中深深地寄托了作者对于亡友张跃的绵绵哀思。张跃,是冯友兰先生的博士研究生,一位富有才华的青年学者,也是我刊的热线作者,年仅三十三岁,却因积劳成疾而宏志未酬身先死,留下太多遗憾,太多牵挂,也给我们留下了许多的感伤,许多的思考。年青的学者过早地去了。这是学术界的损失,也是我们国家的损失。在张跃同志离开我们一周年之际,我们刊发李申同志的回忆文章,作为我们献给张跃同志和其他英年早逝学者的一瓣心香。
罗洛&#183;梅是当代美国人本主义心理学的主要领导者之一,也是人本主义心理学内部具有浓厚现象学和存在主义思想倾向的著名心理治疗学家。他的存在心理学把现实生活中的人作为
<正> 精神接受,是指人做为主体对思想、理论、学说、文学艺术等精神文化产品的接受。任何精神接受都必须经过“理解”。那么,理解意味着什么?是如何发生的?有什么特性?会产生什么效应?我们对这些很少认真探讨过。多年来,我们忽视精神接受中真正意义的“理解”,并且对“理解”这个概念也并未真正理解,导致精神接受中出现不少负效应。有感于此,本文试就精神接受中的“理解”问题做些探讨。
《决定》明确提出建立现代企业制度是对《条例》的进一步升华和发展,要把《决定》与《条例》结合起来贯彻落实。“转机”与“建制”具有不同的内涵,不能互相替代;“转机”是“建制”的基础、途径和重要内容,但“建制”也会促进“转机”,二者相辅相成、相互促进。股份制并不是现代企业制度的唯一形式,对国有制企业要搞公司化改造,但绝不能搞翻牌公司。
如果说,马克思主义哲学由于对人的本质问题的理解的变化,才结束了旧哲学,实现了哲学变革的话,那么,马克思主义哲学发展到今天,就必然要关注社会现实,关注文明主体的发展与建设。同样,只有从人的发展视角出发看待市场经济规范的文明主体,立足于全人类发展的高度,树立全方位的市场意识,确立现时代的人文精神,真正搞好文明主体建设,才能真正体现马克思主义哲学是人类文明精神的现实表达。
<正> 人类在形成和发展的过程中,一直进行着分化.当南方古猿从二百万种动物、四千多种乳动物、二百多种现代灵长类中演化为人时,这一自然史的分化进程,在于使人别异于动物界.而当早期直立人从亚洲和非洲的热带丛林中,向着亚、非、欧更大区域扩展时,分化的进程便在人类各集群之间展开了:起先是体态——人种的,然后是精神——文化的.早期智人已有明显的地区性形态区别,到晚期智人阶段,人科动物的其它成员已先后灭绝,属于同一种属的晚期智人在各地区的后裔,便因不同的自然选择作用而形成为不同的人种了.山顶洞人、克罗马
<正> 段、顾之争,是校勘学史上的著名论争,在清代学术史上影响颇为深远。争论的一方段玉裁(1735—1815),字若膺,号茂堂,江苏金坛人,为清代小学名家,曾师从戴震,是皖派校勘学家的代表之一。另一方则是被誉为“清代校勘第一人”(神田喜一郎《顾千里年谱》)的顾千里(1766—1835),名广圻,号涧苹,以字行,江苏元和人。他是江声的高足,惠栋的再传弟子,吴派校勘学家的代表之一。
<正> 企业经营与发展战略是在对企业未来环境预期的基础上,结合本企业的内部条件,对企业发展目标、实施步骤和措施所作的长期构划。它属一种管理现象。对任何一种管理现象进行最基本的研究,应该从这样两个方面入手:首先是它的实用价值。企业经营与发展战略(以下称战略)对企业是否有用?特别是,它将有助于解决最令人头痛的企业活力问题吗?—此即本文题目中所谓“意义”。另一方面,如果这种管理现象是有意义的,那么进一步需要考虑的就是它本身的实施是否存在障碍?这些障碍能否在目前阶段得以克服?——此即本文题目中所谓“