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融合"Seminar-案例教学法"与"二维四阶"教学法双轨教学的精髓,将基于"Seminar-案例"的"二维四阶"教学法引入中医内科教学中,能使学生扎实掌握理论知识,提高中医内科研究生的临床技能及临床诊疗思维能力,为实现"基础-临床"的有机结合提出一种新的教学启示。
基于“seminar-案例”的“二维四阶”教学法在中医内科教学中的应用
【摘 要】
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融合"Seminar-案例教学法"与"二维四阶"教学法双轨教学的精髓,将基于"Seminar-案例"的"二维四阶"教学法引入中医内科教学中,能使学生扎实掌握理论知识,提高中医内科研究生的
【机 构】
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山东中医药大学
【出 处】
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西部中医药
【发表日期】
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2019年12期
【基金项目】
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中华医学会医学教育分会和中国高等教育学会医学教育专业委员会2016年医学教育研究立项课题(编号2016B-ZY019),2014年山东省研究生教育创新计划资助项目(编号SDYY14113)
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