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本文根据CyberInquiry学习模式,按照英语的新课程标准要求设计了一种基于资源的研究性的自主学习模式,培养学生学习英语的兴趣和主动熟练交际的能力.文章论述了如何围绕一个教学主题收集数据、展开学习和研究的活动,以及在这一过程中教师的作用和评价的策略.
基于CyberInquiry的英语教学实例探究
【摘 要】
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本文根据CyberInquiry学习模式,按照英语的新课程标准要求设计了一种基于资源的研究性的自主学习模式,培养学生学习英语的兴趣和主动熟练交际的能力.文章论述了如何围绕一个
【机 构】
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江西师范大学,课程与教学研究所,江西,南昌,330027
【出 处】
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襄樊职业技术学院学报
【发表日期】
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2006年3期
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