【摘 要】
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现代信息技术的不断发展,为语文教学提供了更先进、更有效的教学手段,它以生动的图、文、声、像等呈现形式拨动孩子们的心弦,为学生多感官、多渠道地获取丰富多样的信息创造了条件,这在让学生看到更多、听到更多、想到更多、感受更多的同时,激发学生学习兴趣,增长学生的知识,拓展学生的视野,发展学生的思维。运用信息技术提高习作教学实效性一直是语文教学中的热点。尤其是信息化环境下的习作指导一改以往课堂上教师空泛地指导、学生闭门造车的窘状,为学生细致观察搭建了平台、为学生开阔视野铺路搭桥、为丰富学生情感体验开拓了生活空间,解
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现代信息技术的不断发展,为语文教学提供了更先进、更有效的教学手段,它以生动的图、文、声、像等呈现形式拨动孩子们的心弦,为学生多感官、多渠道地获取丰富多样的信息创造了条件,这在让学生看到更多、听到更多、想到更多、感受更多的同时,激发学生学习兴趣,增长学生的知识,拓展学生的视野,发展学生的思维。运用信息技术提高习作教学实效性一直是语文教学中的热点。尤其是信息化环境下的习作指导一改以往课堂上教师空泛地指导、学生闭门造车的窘状,为学生细致观察搭建了平台、为学生开阔视野铺路搭桥、为丰富学生情感体验开拓了生活空间,解
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