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在小学数学教学中,为了引导小学生能够进行自主学习,教师往往以导学的形式开启新内容的认知.导学的形式有很多种,但最有效也最与小学生认知规律相契合的导学形式就是活动导学.本文结合小学数学教学实践,从内在思维活动、动手操作活动以及社会实践活动等三方面,对如何精准制导进行了研究与思考.
精准"制导"——小学数学活动导学的实践探讨
【摘 要】
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在小学数学教学中,为了引导小学生能够进行自主学习,教师往往以导学的形式开启新内容的认知.导学的形式有很多种,但最有效也最与小学生认知规律相契合的导学形式就是活动导学
【机 构】
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江苏省淮安市淮阴区南陈集中心小学;
【出 处】
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数学大世界（上旬版）
【发表日期】
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2018年8期
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