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现代心理学、教育理论认为，人的个性是其固有的基础和动力，人的创造活动是所有创新的基础。学生们在生命的黄金期，个性非常突出，他们的创造潜力，通常存储在一个独特的个性。语文学科的学习，锻炼的是学生的最直接的个性化创作。过程是对学生的学习和创造活动的个性的过程，是个体与创作实践。人格，根据个体之间的差异，因材施教，为探索智慧和创造性的创造潜能；创新，促进学生人格的健康发展是非常重要的。因此，在语言教学，尤其是写作教学，培养健康的人格，自然写作方面，采取个性化的写作训练的教学策略，发展健康的个性，尊重作文的本质特征，采取个性化习作训练的教学策略，是作文教学改革与创新的必由之路。