【摘 要】
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在情境中激发幼儿对绘画活动的兴趣,以富有情节的教学情景内容,以教师儿童化的语言,创设情境文学渗入,促进幼儿创造思维的发展。在绘画中,培养其观察能力,表现能力,充分发挥
【机 构】
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贵州省毕节市毕节金海湖新区竹园乡中心幼儿园
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在情境中激发幼儿对绘画活动的兴趣,以富有情节的教学情景内容,以教师儿童化的语言,创设情境文学渗入,促进幼儿创造思维的发展。在绘画中,培养其观察能力,表现能力,充分发挥幼儿的想象力,创造力。创设情境,激发幼儿参与;故事贯穿,提高绘画技能;角色游戏,丰富创作想象;不同材料,激发学习欲望;儿童画的语言使活动富有童趣。
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