如何在小学语文教学中培养学生的探究能力

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摘要:《语文课程标准》认为“识字教学要将儿童熟识的语言因素作为主要材料经验,注重教给识字方法,力求识用结合。运用多种形象直观的教学手段营造良好的教学情境”遵循从简到繁、从易到难的过程,先独体字后合体字,充分利用汉字的形声联系、形意联系、声义联系设计教学,应用多种方法,激发孩子们学习汉字的热情,辅以识字规律指导,为学生上好识字入门课。  关键词:小学语文识字教学方法策略  汉字是我们中华民族在长期的
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