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多媒体教学是一把双刃剑,具体运用多媒体教学的方式及多媒体教学所占课堂教学的比重,是非常值得考究的问题。以抚顺师范高等专科学校日语专业为例,围绕多媒体教学使用的适度原则进行探究,并挖掘影响多媒体使用＂度＂的因素。通过对多媒体教学的方式调整,从而丰富课堂内容,提高教学质量。
谈多媒体教学中的适度原则——以抚顺师范高等专科学校日语专业为例
【摘 要】
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多媒体教学是一把双刃剑,具体运用多媒体教学的方式及多媒体教学所占课堂教学的比重,是非常值得考究的问题。以抚顺师范高等专科学校日语专业为例,围绕多媒体教学使用的适度
【机 构】
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抚顺师范高等专科学校
【出 处】
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辽宁师专学报(社会科学版)
【发表日期】
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2016年1期
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