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在初中数学的教学中,教师应重视学生的基本活动经验.依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,初中数学教师在设计课堂教学时,要注重课堂教学的情境设定,学生的自我展示、学生在课堂上的主动观察、实际操作以及课后总结内容、反思错题,从而帮助学生在课堂教学活动中累积经验,实现更好的学习成效.
初中数学课堂学生基本活动经验积累的策略
【摘 要】
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在初中数学的教学中,教师应重视学生的基本活动经验.依据《义务教育数学课程标准(2011年版)》的要求,初中数学教师在设计课堂教学时,要注重课堂教学的情境设定,学生的自我展示、学生在课堂上的主动观察、实际操作以及课后总结内容、反思错题,从而帮助学生在课堂教学活动中累积经验,实现更好的学习成效.
【机 构】
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江苏省苏州市吴中区甪直甫里中学 215127
【出 处】
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数理化学习（教育理论）
【发表日期】
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2021年6期
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1、絮语者rn法国人罗兰·巴特身份众多,他自称:“我是随笔作家,因为我是脑力劳动者.我也很想写作中篇小说,但是,我在为自我表白而寻找一种写法上遇到了困难.在法国,随笔作家都不得不从事另外的工作.”另外的工作就是那些关于电影、摄影、艺术、时尚、文学等等的评论.这不重要,我想说的是,在巴特所涉及的领域里,他似乎始终扮演着一个“发明家”(可能是不自觉的).
期刊
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