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各科老师全换了
高三开学后第一天上课,我惊奇地发现,给我们上课的老师,居然全给换掉了!
“你很不喜欢现在新换的老师?”心理老师微笑着问我。我不安地点点头:“自从换了老师后,我再没以前那种进取的心态了。上课不能专心,即使强迫自己去听,也很快就分神。这种情况已持续快两个月了。老师您说,我是不是对环境适应不良?”
第一次咨询结束,我的笔记本上记下了一道心理老师布置的作业:“比较一下,每门课新旧老师的区别,并记下你不喜欢这位老师的理由。”
三道作业的意图
为了完成心理老师布置的作业,我每天都会在笔记本上记下每位新老师的特点,并仔细比较他们和原来老师的不同。
数学老师:现在的数学老师让我感觉压力很大,因为他喜欢每节课都安排很多练习,并要求我们在课堂上完成。一节课下来,总把人搞得紧张兮兮的。以前的数学老师,向来只布置课后作业,从不让我们在课堂上做练习。
英语老师:现在的英语老师在课堂上从不安排机会让我们练口语,只是一味地在课堂上讲语法。原来的老师讲课活泼,还不断地创造机会让我们练习口语。
写到这里,我忽然明白了这道作业题的意图:我喜欢原先让我们在课堂上做练习的英语老师,又不喜欢现在在课堂上出练习题的数学老师。新的英语老师和旧的数学老师在课堂上都不出练习题,而我为何喜欢旧的数学老师却不喜欢新的英语老师?我细细地对比着……
一周后,当我重回咨询室时,心理老师帮我澄清了这个问题:“你之所以不喜欢新换的老师,是因为你不愿意变化,你对变化的环境采取了不接受的消极态度,同时为此感到相当不安。”
咨询结束时,我的笔记本上又有了一道题目:“细观察,多了解,给每一位新老师找找优点。”
数学老师:幽默风趣,跟外国一些知名教授学习过,所以课堂明显带有外来风格,以精讲、多练、互动为主……
英语老师:虽然上课气氛沉闷,但她的翻译功夫相当了得,口译水平都差不多达到“同声传译”的程度了……
一周下来,我发现我对新老师已没有原先的抵触感了,我甚至感到自己正在慢慢地喜欢上那些新老师。
正当我以为问题已经得到解决时,心理老师又提出了另一个问题:“同样是换了老师,为什么别的同学没有太多的不适,而你却差点因此放弃学业?思考看看,你是怎样的一个人?”
我是怎样的一个人?
我是一个怎样的人呢?我长久地思考着。
原来,我是那么在意自己在别人眼中的表现。在老师眼里,我要求自己是最好的学生;在同学眼中,我要求自己是最棒的。我特别怕别人超过我!所以,在学习上,我只能接受成功,不能接受失败!
原来,我比任何人都害怕失败,怕周围环境的变化会给自己造成失败。所以,每当环境发生变化,我就会比别人更敏感,也更容易对变化产生不适应。
感谢这次让我刻骨铭心的“适应不良”经历,正是自我解惑的过程,使我获得了17年来最具意义的一次成长!
高三开学后第一天上课,我惊奇地发现,给我们上课的老师,居然全给换掉了!
“你很不喜欢现在新换的老师?”心理老师微笑着问我。我不安地点点头:“自从换了老师后,我再没以前那种进取的心态了。上课不能专心,即使强迫自己去听,也很快就分神。这种情况已持续快两个月了。老师您说,我是不是对环境适应不良?”
第一次咨询结束,我的笔记本上记下了一道心理老师布置的作业:“比较一下,每门课新旧老师的区别,并记下你不喜欢这位老师的理由。”
三道作业的意图
为了完成心理老师布置的作业,我每天都会在笔记本上记下每位新老师的特点,并仔细比较他们和原来老师的不同。
数学老师:现在的数学老师让我感觉压力很大,因为他喜欢每节课都安排很多练习,并要求我们在课堂上完成。一节课下来,总把人搞得紧张兮兮的。以前的数学老师,向来只布置课后作业,从不让我们在课堂上做练习。
英语老师:现在的英语老师在课堂上从不安排机会让我们练口语,只是一味地在课堂上讲语法。原来的老师讲课活泼,还不断地创造机会让我们练习口语。
写到这里,我忽然明白了这道作业题的意图:我喜欢原先让我们在课堂上做练习的英语老师,又不喜欢现在在课堂上出练习题的数学老师。新的英语老师和旧的数学老师在课堂上都不出练习题,而我为何喜欢旧的数学老师却不喜欢新的英语老师?我细细地对比着……
一周后,当我重回咨询室时,心理老师帮我澄清了这个问题:“你之所以不喜欢新换的老师,是因为你不愿意变化,你对变化的环境采取了不接受的消极态度,同时为此感到相当不安。”
咨询结束时,我的笔记本上又有了一道题目:“细观察,多了解,给每一位新老师找找优点。”
数学老师:幽默风趣,跟外国一些知名教授学习过,所以课堂明显带有外来风格,以精讲、多练、互动为主……
英语老师:虽然上课气氛沉闷,但她的翻译功夫相当了得,口译水平都差不多达到“同声传译”的程度了……
一周下来,我发现我对新老师已没有原先的抵触感了,我甚至感到自己正在慢慢地喜欢上那些新老师。
正当我以为问题已经得到解决时,心理老师又提出了另一个问题:“同样是换了老师,为什么别的同学没有太多的不适,而你却差点因此放弃学业?思考看看,你是怎样的一个人?”
我是怎样的一个人?
我是一个怎样的人呢?我长久地思考着。
原来,我是那么在意自己在别人眼中的表现。在老师眼里,我要求自己是最好的学生;在同学眼中,我要求自己是最棒的。我特别怕别人超过我!所以,在学习上,我只能接受成功,不能接受失败!
原来,我比任何人都害怕失败,怕周围环境的变化会给自己造成失败。所以,每当环境发生变化,我就会比别人更敏感,也更容易对变化产生不适应。
感谢这次让我刻骨铭心的“适应不良”经历,正是自我解惑的过程,使我获得了17年来最具意义的一次成长!