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重视心理因素,提高课堂阅读教学质量
重视心理因素,提高课堂阅读教学质量
来源 :成才之路 | 被引量 : 0次 | 上传用户:ccmjacky20
【摘 要】
:
小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力,可见培养阅读能力是极其重要的,而阅读能力的培养关键在于课堂阅读教学的质量。教育心理学认为:阅读是一种由感觉、知觉
【作 者】
:
陈妙红
【机 构】
:
广州市荔湾区海北小学
【出 处】
:
成才之路
【发表日期】
:
2008年18期
【关键词】
:
教学质量
心理因素
课堂阅读教学
培养学生
课堂教学
无意注意
阅读兴趣
教师
想象力
小学语文教学
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小学语文教学的根本目的是培养学生的阅读、写作能力,可见培养阅读能力是极其重要的,而阅读能力的培养关键在于课堂阅读教学的质量。教育心理学认为:阅读是一种由感觉、知觉、思维、想象、记忆、情感等多种心理因素组成的复杂心理活动,在阅读过程中,学生的注意、想象、动机、兴趣、情感等心理因素也
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