【摘 要】
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好的电影之所以能吸引人的眼球,是因为它创设了美妙、感人而生动的情境,且加入了让人感同身受的故事。高中数学知识相对来说比较抽象和枯燥,为了提升学生的学习兴趣,有必要引
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好的电影之所以能吸引人的眼球,是因为它创设了美妙、感人而生动的情境,且加入了让人感同身受的故事。高中数学知识相对来说比较抽象和枯燥,为了提升学生的学习兴趣,有必要引入情境教学法,让学生置身于直观的活动与场景中,展开主动快乐的探究。本文从创设生活情境、活动情境、实践情境这几个方面,探讨了基于情境教学法优化高中数学教学质量的策略。
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