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教师的语言行为已成为判断教师教学水平高低的重要指标，在高校中亦是如此。分别选取8名优秀教师与8名普通教师作为研究对象，采用德尔菲法对不同类型教师的教学语言进行比较。结果表明，两类教师在音量和语速上差异不显著，有10项指标存在显著差异，特别是在运用语调、感性与理性语言、目光语和表情语方面，优秀教师的使用率明显高于普通教师。说明普通教师应在以上几个方面加强训练。