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依托插图,激发写话兴趣;关注字词,积淀写话底蕴;想象补白,找准写话契机;模仿拓展,变式写话训练;巧设复习,服务写话训练.以人为本,以学生为本.低年级的写话训练应坚守“儿童立场”,走进儿童心灵,让低年级写话训练鲜活多姿,与时俱进,焕发生命力,不是一蹴而就,而是水到渠成.
“瓜熟蒂落水到渠成”——低年级写话训练可以如此进行
【摘 要】
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依托插图,激发写话兴趣;关注字词,积淀写话底蕴;想象补白,找准写话契机;模仿拓展,变式写话训练;巧设复习,服务写话训练.以人为本,以学生为本.低年级的写话训练应坚守“儿童立
【机 构】
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福建省莆田市秀屿区笏石大丘小学
【出 处】
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中国高新区
【发表日期】
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2018年16期
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