【摘 要】
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本文通过科学研究成果和社会现象以及一些著名学者、艺术家的启示,从我自身的教学实际出发,通过一些教学实例阐述了教学中对学生的情商培养、公德意识培养和爱国主义精神培养
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本文通过科学研究成果和社会现象以及一些著名学者、艺术家的启示,从我自身的教学实际出发,通过一些教学实例阐述了教学中对学生的情商培养、公德意识培养和爱国主义精神培养,使学生在掌握美术技法知识的同时还学会如何做人做事。
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