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【摘 要】中职院校在进行电气自动化技术专业教学的过程中，为了提升学生对于相关岗位的适应能力，并且有效提升教学效果，通常会应用模块化的教学方式。中职电气自动化技术专业模块教学必须要凸显教育体系的创造性和实用性，用项目管理活动的整体性来进行教学，以项目服务为中心，实行优秀的人才培养措施，有效地不断促进中职电气自动化技术专业模块化教学的深入研究。
【关键词】中职；电气自动化技术；模块化教学
前言
伴随着社会经济的进步与技术人才要求的提高，中职学校作为培养技术人才的主要场所得到了进一步重视，教学改革成为当务之急。现阶段，中职学校强调技术性人才培养、实践水平的提高，因此，怎样进行教学方法创新成为重要研究课题。在此背景下，笔者提出将模块化教学模式应用在电气自动化技术专业课程的设想。模块化教学是一种理论和实践兼容的教学方法，有助于学生学以致用能力的培养，值得在中职教学中广泛推广。
1中职模块化教学的意义及组成
中职电气自动化技术专业模块教学，是指在教学活动中，积极围绕教学的重点进行教学，将不同的重点内容划分为不同的模块，在模块化教学中，要加强实验教学，积极组织学生进行专业课堂试验，提高理论知识与试验的结合力度，进而有效提高学生对理论知识的理解和运用能力，模块化教学以解决实践问题为主，教学方案是按照学生的实际情况而设定的，实践证明，模块化教学作为一种全新的人才培养模式，在知识技能培养方面都发挥了有效的作用。当前，构建实习基地，将理论知识学习、理论实习、技能培养、科技研发、实习评价等巧妙地融为一体，这成为中职电气自动化技术专业模块化教学的核心教学模式。
在模块化教学实施过程中，都包含了对学生素质的培养，例如，在教学培养中，教学前期对学生主要进行专业理论知识的教学活动，理论知识教材由电工电子技术、电力原理等多种教材组成，教材组成的多样性对于全面培养学生、提高学生的基本素质具有积极的意义。
为了有效提高模块化教学的教学质量，在课程设置过程中，中职院校要对当前的就业形势做好调查，科学分析、预测未来的就业形势，加强就业目标的引导，协调好就业与模块化教学之间的关系，明确职位的工作性质、工作内容，明确当今社会对人才的规范化要求，明确相应职位对相关证书的需求，充分结合多方面的要求，科学构建课程思路，有效推动中职模块化教学的实施。
2中职院校电气自动化技术专业实操教学模块的构造
中职院校电气自动化技术专业在进行模块化教学时，教学模块中需要加入培育学生综合素质的有关内容。比如就中职院校来讲，基本的电子技术、电路理论等课程一同组成电气自动化技术专业基础课程。在构建进行电气自动化技能专业课程教学时，着重指导学生积攒校外实践学习的实操阅历，必须将全部的实操课程展开整体研究，从而指导学生准确认知工作岗位，并且指导学生改进基本理论课程，推进指导学生养成整体利用实力，把职业技术整体训练时期放在工作之前。
研究就业岗位，协调课程意识 就中职院校而言，想要全面增强电气自动化技术专业的教育学习效果，必须将教学体制展开进一步改进，从而构建有效的教育教学体制，指导学生建立就业方向，并且必须要注意：1）对就业职位内容有准确的认知；2）对课程的真实进程有准确的认知；3）对人才的整合性条件等展开准确认识。中职院校电气自动化技术专业在制定实操教学模块时，必须对工作岗位展开进一步的探究解析，并且不断协调课程建立意识，从而迅速完成人才培育目标。
探究解析就业工作过程，建立健全的课程步骤 中院院校的教学跟普通高等学校和普通高中有很大的不同，主要在于中职学生的文化基础相对较差，接受能力相对弱，那么在当前社会就业压力如此大的时代，中职院校需要科学有效分析中职学生主要的就业方向以及所在岗位的工作职责，必须建立全新的教学意识。通过对这些内容的科学分析，中职院校再根据学生的实际情况，设计适应于中职学生学习以及对中职学生未来就业有效的模块化教学内容。并且，在整个模块化教学过程中，中职学院应本着顺应时代发展的思想，结合理论和实践，逆思维分析，制定真正适应学生的课程体系。
3模块化教学在中职电气自动化技术专业有效实施的策略
（一）制定完整的模块化课程体系
中职学校培养学生的目的就是为了让学生能够成为社会所需求的技术型人才，因此中职教育在设置模块化教学的过程中，应该重视培养学生综合能力，保证学生能够具备良好的综合素质和技术技能，这样才能发挥出中职教育的意义。在模块化课程建立上，必须要将技术与专业知识结合在一起，并且难度上也要循序渐进，让学生能够良好接受知识。例如，在《电子技术基础》这门基础课程使用模块化教学时，用可编程控制技术这节课举例，教师的教学目标可以设置为：让学生掌握工作站的工作原理和结构；阅读电路图和气路图；学会用指令编写控制程序。教师在教学过程中，可以利用多媒体技术将电路图和气路图用动态的形式展现出来，让学生记忆更加深刻，利用学生学习，之后教师要开展教学实践活动，让学生进行实操工作站的生产系统，练习安装设备，并让学生运用指令进行尝试编写控制程序。这样学生就能够通过实践操作锻炼自身实践能力，并能在不断操作中运用知识，从而掌握知识。
（二）制定培养人才对策
当前我国发展非常迅速，社会对人才的需求量加大，中职学生想要在社会中有立足之地，就要掌握良好的技能和素质，教师在教学过程中，传授学生基础知识的同时，要积极开展教学活动，培养学生动手能力，组织学生小组合作学习，让学生在小组中发挥个人才能，具备团队意识，学生之间互相帮助能够有效让学生的素质得到提升，并能培养学生树立正确的道德观，提升学生就业能力，让学生得到良好的发展。
结语
教师在模块化教学中需要明确教材中的知识内容，哪些具有一定的价值，哪些价值较低，教师需要合理的选取教学内容，避免没有价值的内容占用宝贵的教学时间。教师需要尽可能的为学生创建良好的学习氛围，通过模块化教学方案的应用，让学生结合自身发展状况，来合理的分析自己的就业走向，选择适合自己的教学模块。
参考文献：
[1]杜萌萌.浅析中职电气自动化技术专业模块化教学[J].黑龙江科技信息，2016，（32）.
[2]焦峰.中职电气自动化技术专业模块化教学[J].知识经济，2016，（4）.
[3]李文斌.浅析中职电气自动化技术专业模块化教学[J].电子测试，2015，（19）.
[4]郭東江.对中职电气自动化技术专业模块化教学的研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（34）.
（作者单位：衡阳技师学院）
【关键词】中职；电气自动化技术；模块化教学
前言
伴随着社会经济的进步与技术人才要求的提高，中职学校作为培养技术人才的主要场所得到了进一步重视，教学改革成为当务之急。现阶段，中职学校强调技术性人才培养、实践水平的提高，因此，怎样进行教学方法创新成为重要研究课题。在此背景下，笔者提出将模块化教学模式应用在电气自动化技术专业课程的设想。模块化教学是一种理论和实践兼容的教学方法，有助于学生学以致用能力的培养，值得在中职教学中广泛推广。
1中职模块化教学的意义及组成
中职电气自动化技术专业模块教学，是指在教学活动中，积极围绕教学的重点进行教学，将不同的重点内容划分为不同的模块，在模块化教学中，要加强实验教学，积极组织学生进行专业课堂试验，提高理论知识与试验的结合力度，进而有效提高学生对理论知识的理解和运用能力，模块化教学以解决实践问题为主，教学方案是按照学生的实际情况而设定的，实践证明，模块化教学作为一种全新的人才培养模式，在知识技能培养方面都发挥了有效的作用。当前，构建实习基地，将理论知识学习、理论实习、技能培养、科技研发、实习评价等巧妙地融为一体，这成为中职电气自动化技术专业模块化教学的核心教学模式。
在模块化教学实施过程中，都包含了对学生素质的培养，例如，在教学培养中，教学前期对学生主要进行专业理论知识的教学活动，理论知识教材由电工电子技术、电力原理等多种教材组成，教材组成的多样性对于全面培养学生、提高学生的基本素质具有积极的意义。
为了有效提高模块化教学的教学质量，在课程设置过程中，中职院校要对当前的就业形势做好调查，科学分析、预测未来的就业形势，加强就业目标的引导，协调好就业与模块化教学之间的关系，明确职位的工作性质、工作内容，明确当今社会对人才的规范化要求，明确相应职位对相关证书的需求，充分结合多方面的要求，科学构建课程思路，有效推动中职模块化教学的实施。
2中职院校电气自动化技术专业实操教学模块的构造
中职院校电气自动化技术专业在进行模块化教学时，教学模块中需要加入培育学生综合素质的有关内容。比如就中职院校来讲，基本的电子技术、电路理论等课程一同组成电气自动化技术专业基础课程。在构建进行电气自动化技能专业课程教学时，着重指导学生积攒校外实践学习的实操阅历，必须将全部的实操课程展开整体研究，从而指导学生准确认知工作岗位，并且指导学生改进基本理论课程，推进指导学生养成整体利用实力，把职业技术整体训练时期放在工作之前。
研究就业岗位，协调课程意识 就中职院校而言，想要全面增强电气自动化技术专业的教育学习效果，必须将教学体制展开进一步改进，从而构建有效的教育教学体制，指导学生建立就业方向，并且必须要注意：1）对就业职位内容有准确的认知；2）对课程的真实进程有准确的认知；3）对人才的整合性条件等展开准确认识。中职院校电气自动化技术专业在制定实操教学模块时，必须对工作岗位展开进一步的探究解析，并且不断协调课程建立意识，从而迅速完成人才培育目标。
探究解析就业工作过程，建立健全的课程步骤 中院院校的教学跟普通高等学校和普通高中有很大的不同，主要在于中职学生的文化基础相对较差，接受能力相对弱，那么在当前社会就业压力如此大的时代，中职院校需要科学有效分析中职学生主要的就业方向以及所在岗位的工作职责，必须建立全新的教学意识。通过对这些内容的科学分析，中职院校再根据学生的实际情况，设计适应于中职学生学习以及对中职学生未来就业有效的模块化教学内容。并且，在整个模块化教学过程中，中职学院应本着顺应时代发展的思想，结合理论和实践，逆思维分析，制定真正适应学生的课程体系。
3模块化教学在中职电气自动化技术专业有效实施的策略
（一）制定完整的模块化课程体系
中职学校培养学生的目的就是为了让学生能够成为社会所需求的技术型人才，因此中职教育在设置模块化教学的过程中，应该重视培养学生综合能力，保证学生能够具备良好的综合素质和技术技能，这样才能发挥出中职教育的意义。在模块化课程建立上，必须要将技术与专业知识结合在一起，并且难度上也要循序渐进，让学生能够良好接受知识。例如，在《电子技术基础》这门基础课程使用模块化教学时，用可编程控制技术这节课举例，教师的教学目标可以设置为：让学生掌握工作站的工作原理和结构；阅读电路图和气路图；学会用指令编写控制程序。教师在教学过程中，可以利用多媒体技术将电路图和气路图用动态的形式展现出来，让学生记忆更加深刻，利用学生学习，之后教师要开展教学实践活动，让学生进行实操工作站的生产系统，练习安装设备，并让学生运用指令进行尝试编写控制程序。这样学生就能够通过实践操作锻炼自身实践能力，并能在不断操作中运用知识，从而掌握知识。
（二）制定培养人才对策
当前我国发展非常迅速，社会对人才的需求量加大，中职学生想要在社会中有立足之地，就要掌握良好的技能和素质，教师在教学过程中，传授学生基础知识的同时，要积极开展教学活动，培养学生动手能力，组织学生小组合作学习，让学生在小组中发挥个人才能，具备团队意识，学生之间互相帮助能够有效让学生的素质得到提升，并能培养学生树立正确的道德观，提升学生就业能力，让学生得到良好的发展。
结语
教师在模块化教学中需要明确教材中的知识内容，哪些具有一定的价值，哪些价值较低，教师需要合理的选取教学内容，避免没有价值的内容占用宝贵的教学时间。教师需要尽可能的为学生创建良好的学习氛围，通过模块化教学方案的应用，让学生结合自身发展状况，来合理的分析自己的就业走向，选择适合自己的教学模块。
参考文献：
[1]杜萌萌.浅析中职电气自动化技术专业模块化教学[J].黑龙江科技信息，2016，（32）.
[2]焦峰.中职电气自动化技术专业模块化教学[J].知识经济，2016，（4）.
[3]李文斌.浅析中职电气自动化技术专业模块化教学[J].电子测试，2015，（19）.
[4]郭東江.对中职电气自动化技术专业模块化教学的研究[J].新教育时代电子杂志（教师版），2016，（34）.
（作者单位：衡阳技师学院）