微课在高职英语教学中的应用探讨

来源 :英语广场 | 被引量 : 0次 | 上传用户:gwwpw8775
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,微课已经成为了一种新的教学方式,在很大程度上提高了教学的效率。而在高职英语教学中,微课的应用也越来越广泛,不但节省了教学的时间,还优化了教学的质量。本文在对微课的内涵加以概述的基础上,分析了其基本特点,同时指出了当前高职院校英语教学的现状,并探讨了微课这一新兴教学形式在高职英语教学中的实际应用。
其他文献
原发性肾病综合征是以大量蛋白尿、低白蛋白血症、水肿、高脂血症为主要临床特点的症候群。中西医结合对本病的治疗有较大的优势,尤其是对接受激素治疗的病人,配合中药分阶段论
将求矩阵方程AX=B双对称解的问题等价地转化为求一类矩阵方程对称解的问题.通过后者容易得出矩阵方程AX=B的双对称解,给出了解集合的表达式.研究了矩阵方程AX=B的双对称解集合的
笔者自2001年元月至2003年12月接诊崩漏病人400余例,其中300例运用自拟的药物性清宫疗法,取得良效,报道如下.1一般资料300例病人均为门诊病人,年龄14~46岁,平均30岁;其中已婚2
采用溶胶-凝胶方法制备的聚甲基苯基乙烯基硅氧烷/羟基硅油(PMPVS/OH-TSO)固相微革取探头与气相色谱(GC)联用对大白菜样品中的有机磷农药(敌敌鼹、二嗪农、甲摹对硫磷、马拉硫磷和乙
一、运用学具,有利于激发学生的学习兴趣    “凡富有成效的学习,学生对要学习的材料必然具有浓厚的兴趣。”从心理学的角度看,兴趣表现为个体对某种事物或从事某种活动的选择性态度和积极的情绪反应。人们对感兴趣的事物总是愉快地、主动地去探究它,而学生的学习是一种复杂的心理活动,对所学知识是否产生兴趣是首先要解决的问题,面对学习中的枯燥、抽象性而生硬的问题,怎样让学生感兴趣呢?根据学生的年龄特点和认识规律
随着新课改的不断深入,大多数教师都比较重视课堂教学的革新,教学观念、教学形式和教学水平都发生了很大变化。然而,如何以新课程标准为依据,设计新型的数学作业来发展学生,关注得并不多。大部分教师仍然布置一些形式单一、陈旧、缺乏应用意识的计算题目和应用题目,学生仍然停留在以“练”为主的机械式的作业模式中,这种缺少情趣的作业形式已经扼杀了学生的学习兴趣。因此,我们不但要关注课堂,更要关注课外作业的设计。数学
慢性胆囊炎是一种慢性多发性疾病,笔者应用自拟疏肝利胆和胃汤,治疗慢性胆囊炎110例,取得良效,现报道如下。 1 临床资料 110例患者男52例,女58例;年龄35~65岁,平均42.5岁。患者
在研究一个生成元的自由Abel群上超群结构的基础上,建立了两个生成元的自由Abel群上的超群结构理论,并进行了分析与研究,同时给出了两个生成元的自由Abel群到实数加群的同态方法
在道家思想文化背景下,对《素问·灵兰秘典论》中“至道在微……以传保焉”一段进行诠释。此段不仅在“道”“微”“消(肖)”“当”“恍惚”“保(宝)”等众多表层用词、组句上
林业学术英语案例教学法是一种符合时代发展需求且可行的教学模式。文章通过确定林业学术英语案例库选择标准,分析案例库内容成分,以初步搭建案例库模型,为提高林业学术英语