历史的学习说难不难，说简单很多人却也会陷入难以突破的尴尬局面。其实，难易与否主要是看你有没有掌握正确的学习方法。
　　 善于总结
　　高三前期，总结并建立时间轴是准确快速把握知识点的关键。这时同学们可能会陷入两个误区：一是直接抄录各种资料上的时间轴、大事年表;二是时间轴上记录的事件不够重要，属于细枝末节。对此我的建议是，将资料作为参考，亲自整理一份时间轴。时间轴中只记录可能会作为大题答题要点的内容，因为整理时间轴的目的是让你在面对大题的时候能够第一时间想到同时期或者该时期前后发生的事情，太过琐碎的内容会打乱你的思路。
　　我们还可以分类总结答题方向，将某一类知识点归纳到一起。在回顾教材的时候，只需要回顾自己不熟悉的内容以及曾经做过笔记的地方即可，不要拿起书就直接读和记，多看标记过的细节内容和已经整理好的框架，只有这样才可以检查自己到底记得熟不熟，从而使记忆效果加倍。
　　关于知识点我是按照答题方向进行分类的，先按政治、经济、文化等分大类，再细分小类。比如政治相关内容有统一稳定（动荡不安）、战争、改革、官僚制度、阶级势力、社会矛盾等内容，然后再在每一个内容后记上阶段特征，也就是课本上对应的解释，比如近代中国政治的西方侵略、民族危机、半殖民地半封建社会等，注意，记录的时候要尽可能精简且方便记忆。
　　 选择题小技巧
　　把答题方向总结完之后，就可以进入到下一个阶段——刷题。在面对模棱两可的历史选择题时，很多人会凭直觉解答，但这样做正确率往往不高，导致分数不稳定。所以在平时练习时，我们要做到有理有据，即要清楚正确答案是如何从题干中推导出来的，还要知道其他答案错在哪里。
　　我个人的做法是尽可能地用较为清晰的思路去找出正确答案，然后再回过头去看怎么排除其他选项。这样做虽然一开始效率比较低，但是能够让我的知识更牢固，在练习中锻炼解题思路，在看答案的过程中对思路进行纠正，这样下去，解题速度会越来越快。
　　 专项突破
　　对于大题，我采用的是专项突破法，也就是先分类再做题，尤其是要做好题。我先对历年高考题进行分类，分类切口尽可能细致，比如概况内容（变化）类、评价类、分析原因类等，甚至还会按照题目中的关键词进行分类，例如按“概括”“指出”“说明”“分析”“内容”“特点”等词分类。
　　分类之后，面对每一道题时都要去感受题目设问的倾向，看题目是想让我们直接回答课本上的概念，还是应该格外强调某个人物/事件/材料。在同一类题型中，我们要学会发现频率特别高的得分点，比如概括特点类的“历史悠久”，原因类的“知识分子”“社会主要矛盾”等。
　　做完这些分类练习与总结后再来刷其他题。如何分辨题目好坏？一是看材料的新旧、材料与时政热点的契合度。长期训练新题，可以让你在面对新题时不会慌张，这就是对心理素質的锻炼。二是看设问角度与高考设问角度是否相似，如果设问角度相似而答题的思路不一致的话，我们要尽可能远离这类题，因为它可能让你的答题思路产生偏差;而如果设问不一致的话，就说明这类题目还是比较有意思的，可以看作是新题。但是要注意，当你发现一些答题要点出现频率较高的时候，要把它记录下来。
　　总结起来，专项突破的核心就是选好题，多练题。练什么？练高考思路、解题套路、心理素质。
　　方向比努力更重要，方法比盲目练习更有效。高考历史并不难，当你找到适合你的学习方向，并不断调整方法，很快你就会发现你的历史学习有了质的提高。