陶行知的农村教育思想与农科教统筹

来源 :福建陶研 | 被引量 : 0次 | 上传用户:xkrs520
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在我国教育界,应该说是陶行知最早觉悟到农民是以农立国的中国的主体,中国教育的重点在农村,中国教育的难点也在农村。基于这种认识,陶先生明确主张,要改造中国社会,必先改造乡村社会,要改造乡村社会,必先教育下乡,在乡村扎根,办好教育。同时,他还认识到中国是一个农业国,而且是一个科技和经济发展十分落后的国家。所以现代化中国必须从农业文明走向工业文明,中国必须经过这个过渡,要实现这一点就离不开教育。他说:“教育是一种永久的事业,非目光远大不足以立百年之基。”(《陶行知全集》第1卷第163页)
其他文献
今年10月18日是我国伟大的人民教育家陶行知先生诞辰110周年。陶行知一生与时代俱进,为中国的独立、自由、民主、和平顽强奋斗。他为振兴中华不断追求真理、献身人民的崇高品
陶先生的德育思想是他生活教育理论中最光彩的部分,也是当前教育改革中最急需的一部分。一、道德的意义“哲学起于怀疑,宗教起于信仰”,道德则源于人们、社会、国家的需要。陶先
2001年是新世纪的第一年。我省各条战线都在为贯彻党的十五届五中全会精神、实施“十五”计划而努力奋斗,形势很好。我省陶研工作也应围绕省委提出的中心任务,号召广大陶研工作
福鼎市陶研会于1993年2月28日成立,十年来,在各级领导的亲切关怀和支持下,陶研会坚持“兴陶研、促教改,为福鼎两个文明建设服务”的工作方针和“稳步、求实、奋进”的工作原则,历
中国陶行知研究会会长方明应邀来福州参加庆祝福建省陶行知研究会成立二十周年大会。方老今年88岁高龄,仍精神饱满,乐观健谈。福建省民盟名誉主委、省陶研会名誉会长章振乾也出
从编辑工作视角,结合编辑实践,阐述在社会转型期,现代编辑工作者必须建构主体创新观念,立足创造思维层面,并把创造性体现在编辑活动的策划、选择、优化、组合等每一环节中,以
期刊
研制出了DI,07系列堵漏剂,优化出了适合不同尺寸漏失通道的防漏堵漏配方和用量,并对其机理进行了探讨。室内实验结果表明:漏失通道为0~0.5mm时DL07—1加量为2%左右,漏失通道为0.5~1mm时
介绍了曙光油田油藏状况,分析了曙光油田曙三区开发中存在的多种矛盾。针对开发矛盾,采取了相应的完善注水井网、采用精细注水工艺、解堵工艺、实施综合治砂技术治理措施。经过
惠安四中是一所创办于1956年的省三级达标完全中学,近年来,由于种种原因,学校处于当地众所周知的办学困难和不利处境,面对复杂和严峻的办学危机局面,2001年秋,学校新班子在上级领导