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【摘要】
课改后探究式教学法在高中物理教学中的应用
【摘 要】
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【摘要】 新課程改革后，对于高中物理的教育提出了更高的要求。需要注重培养学生的综合素养，因此本文提出将探究性学习模式应用到高中物理教学中，通过设置情境创设，问题探究、小组讨论、展开知识探究实践来帮助学生更加高效地学习高中物理知识。 【关键词】 探究性学习模式 物理 运用 【中图分类号】 G633.7 【文献标识码】 A 【文章编号】 1992-771
【出 处】
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中学课程辅导·教育科研
【发表日期】
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2020年33期
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【摘要】 对于初中阶段的学生来讲，中考是其人生中十分重要的一项关卡。中考的成绩关乎着学生未来高中学校的走向。对于中考活动而言，其不仅包括文化知识的学习，还包括体育活动。甚至可以说体育活动在中考活动中占据十分重要的地位。所以随着教育活动的不断发展，体育教学活动越来越得到教育工作者、学生以及家长的关注。在本篇文章中，笔者从初中体育教育工作者的角度出发，对中考体育活动中的一项重要体育运动——篮球，进行了
【摘要】由于传统教学的教学方式中没有将学生放在主体地位，所以学生一直处于被动接受知识的状态，使得学生在课堂上不能够激发对于学习的积极性和主动性，也不能够很好地培养学生的创新能力。所以，教师在教学的过程中，应该借助多媒体来开展教学，在培养学生创新能力的基础上促进学生数学水平的进步。本文从激发求知欲、学会探索方法、拓展思维能力个三个方面入手，阐述了如何利用多媒体在初中数学中培养学生的创新能力。 【关
【摘要】中国是一个重视法治与德育教育的国家，对于一个拥有十三亿人口的大国而言，有效治理国家，提升人民的综合素质，维护社会和谐，是当前的重要管理内容。习近平总书记在国家建设上也将和谐元素融入其中，努力使我国人民成为有理想、有道德、有文化、有纪律的人民，而这足以体现道德与法治教育的重要性。作为一名初中阶段的政治教师，应该结合学生的实际年龄和特点展开相应的教学内容，充分拓展学生的综合能力和素质，让学生形
【摘要】随着科学技术手段的不断革新，小学生美术教学课堂的教学资源、教学方式有了翻天覆地的变化，基于信息共享机制的新媒体教学模式得到了广泛的应用和普及，在很大程度上，激发了小学生主动学习的新思维，培养提高了小学生自主学习能力和习惯，帮助师生之间搭建起了良好的互动交流平台，提高了教学质量，使得学生在自主学习的过程中掌握扎实的基本功，为其它学科的自主学习习惯、能力的培养提供了新思路、新办法、新举措。
【摘要】新的课程标准要求教师不断提高专业水平，这要求教师从纯知识教授转向教学反思者。高中语文教师不仅应具有深厚的专业知识，而且还应能够反映出对教学的反思。讨论教学可以促进教师的教学活动，并可以帮助语文教师发现问题，并鼓励他们改变教学方法和提高课堂效率。在高中语文教学中，教师必须注意并利用教学的反思，以根据新课程改革的要求提高他们的专业素质。 【关键词】高中语文 教学反思 教学方法 【中图分
【摘要】在课程标准指导下，开展基于课标与学科核心素养的教学评一致性教学，构建基于课标与学科核心素养的教学评一致性初中地理教学设计、教学活动和过程评价教学体系，提升教师基于课标，探索培养学生核心素养的教学理念和课程开发实施能力，以学科教学为基础，建设丰富多样、与时俱进、动态更新的初中地理课堂资源及其评价体系，积累丰富的教学案例，总结提炼有效教学模式和策略，能解决课程标准、核心素养、教学活动、学生评价
【摘要】历史故事大多有着曲折的情节或令人深思的因果，这些因素也赋予历史故事独特的魅力，使历史故事更能吸人眼球、回味无穷。而在高中历史教学中引入历史故事，可吸引学生注意力，激发学生学习历史的兴趣。本文即对历史故事在高中历史教学中的具体应用展开论述分析，以供参考。 【关键词】高中历史教学 历史故事 应用分析 引言 “以史为镜，可以知兴替。”高中历史记载着过去发生的大事件，通过历史学生能总结过
【摘要】 课堂是学生取得知识并且发展知识能力的重要场所，在进行教学活动的过程中，教师应该充分利用各种各样的方式方法，尽可能的在最短的时间里获得更多的教学成效，在与学生的个体积极价值构建相匹配的基礎上，促进学生的整体性发展，进而达到相应的教学目标从而实现教学的有效性。 【关键词】 儿童心理 小学语文 课堂教学 【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A
【摘要】受制于数学内容的抽象性与逻辑性，初中数学教学容易产生沉闷的氛围、压抑的气氛，影响学生的学习兴趣与学习效果。趣味教学法是目前常用的教学方式，对提升课堂教学的趣味性，吸引学生的注意力有很大的作用。因此，初中数学教师要结合具体的教学内容，在遵循数学知识逻辑内在体系与学生学习心理的前提下，创新使用各种教学策略，提高初中学术教学的趣味性，让学生在开心愉快的氛围中学习。本文针对初中教学的现状，从三个方