落日的辉煌——十七、十八世纪全球变局中的“康乾盛世”

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【摘要】“问题”是教学的灵魂,“问题”能激发学生的思维,开启学生的智慧。教师根据教材中的重点难点及疑点,在教学过程的各个阶段精心设疑,不断诱导启发学生思维,充分调动学生学习的积极性、主动性、求知欲并能促进学生的理解、分析、探索、思维能力的培养与提高。  【关键词】生物 设疑 技巧  【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)07-0156-02  在教
【摘要】在提倡少教多学的今天,高中生物教材必修本和选修本中的300多幅插图,将有助于培养学生的观察、分析、解决问题的能力,更好地理解抽象概念和理论知识,让学生易学易懂,有利于提高考试成绩。那么如何利用好这些插图,更好地服务于学生,是我们每位生物老师都要深刻思考的问题。  【关键词】生物教材 高中 用好 插图  【中图分类号】G633.91【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089(2016)
采用燃烧法在较低温度下(500℃)按化学计量比快速合成长余辉绿色陶瓷发光粉SrAlO:Eu,Dy。研究了尿素用量、燃烧温度、还原温度等制备条件对发光粉的性质,特别是发光亮度的影响
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