【摘 要】
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目的：分析中美医学博士教育的异同,为后续深化医学研究生教育改革提供借鉴。方法：采用文献分析法和举例法分析。结果：以佛罗里达大学附属医院的眼科临床和实验室的所见为例,MD与
【基金项目】
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北京市卫生系统高层次卫生技术人才培养基金(2014-3-007);第八批北京市李桓英医学基金会人才培养基金
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目的：分析中美医学博士教育的异同,为后续深化医学研究生教育改革提供借鉴。方法：采用文献分析法和举例法分析。结果：以佛罗里达大学附属医院的眼科临床和实验室的所见为例,MD与Ph D培养模式不同,考核方法不同,教育理念不同。结论：借鉴国外的经验,结合中国国情,建议区分MD与Ph D的培养方法和学生出路,实行跨专业、双导师的教育方式,改变教育理念,摸索适合于中国国情的医学研究生培养模式,培养越来越多的高级医学人才。
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