有一种计算机游戏，玩法是依据着剧情，在计算机发问时，选择不同的方式回答，可导致往后出现了不同版本的剧情，由此引申出多个结果。
　　父母在养育孩子时，不也是在玩这种游戏?孩子向你请教问题时，给孩子灌输了正确的观念，抑或制造错误的信息，全赖父母如何运用经验和智能选择答案。
　　就用“小孩子跌倒”来打个比方，究竟是应该过去将他扶起，还是鼓励他自行站起来?事后，该是斥责他不小心，还是哄他不要哭?不同的处理方法，足可令孩子长大后，走向不同极端，变成一个听话却不勇于冒险的胆小鬼，又或是一个无所畏惧、做事不顾后果的人。昔日的老人家，见后辈摔跤，会抢前拍打地面，算是对那片“害”孩子跌倒的土地作出的“报复”!俗语说：“拉屎不成，归咎地硬”，这又会使他日后变成个什么样的人呢?
　　还有诸如在学校被同学欺负、被老师冤枉等问题，亦属常见。
　　当中亦有较为软性的抉择，并不直接关乎孩子本身，比如当孩子们在街头看见了乞丐，该如何向他们提出指导。街上的乞丐，除衣衫褴褛外，有的是残废了手足，有的是满身疮疥，亦有妇女手抱婴孩求乞。若孩子开口问：“要不要给他施舍?”父母该如何反应?
　　从前的父母，会从裤袋里掏出零钱，交到孩子手中，让孩子亲手将“碎银”放在乞丐的面前。如今的父母，会用电光石火的速度打量那个“讨饭的”，再施展一招“慧眼识穿人”，提醒身边的孩子：“别中计，这家伙是假扮的。”说罢就赶紧拖着孩子“逃亡”。
　　施舍一个小钱，是善心的表现，也是济弱扶贫的教育。然而，大家的疑心也不小，谁都知道，这年头是满街的“假乞丐”，本身有家有室有积蓄，根本不用行乞，却把乞食当成一种职业，天天“上班”。更可怕的，有些已经开始“企业化经营”，骗取市民同情。更甚者，有歹毒的匪帮，拐抓些小人儿，砍断其手脚，运到各地当乞丐。对这些坏分子，若加以援手，实质是助纣为虐，变相“帮衬”犯罪集团，反而使更多人受害。
　　然而，在孩子面前，对行乞者视而不见，岂不也是灌输入了一种拒绝帮忙别人的观念，令他们事事怀疑，不信任周遭的事物，戴一副脱不掉的有色眼镜?谁是乞丐，谁是骗徒?
　　如果是一竹篙打翻一船人，那些真正需要援手者，可不就更加孤立无援?只为了恶劣的骗徒，却完全消除了自己以及孩子们的善心，不也是以恶易恶的下策?向子女示范了“凡有怀疑就往坏处想”的错误观念，对其整体人生观、世界观的树立，并没有裨益!
　　帮助他人的原则，应是宁纵毋枉，即使错帮了几人，也不愿让一个真正需要相助的人受到了冷落。因此，对于街头的乞丐，倒不如一律当他们是需要帮助的人。假如那只是无伤大雅的一角几毫，纵是受了骗，吃了亏，只要是亏得起，又何须耿耿于怀?
　　亏不起的人，做不了大事。切勿让外在的环境问题，扭曲了孩童的心性：先建立善心，再学习防人，更是个理想的成长次序。