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教师可以尝试开展群文阅读教学。可选择一组具有关联性的文本,与学生一起围绕议题展开阅读感知、整合归纳、同质比较与异质比较,以开阔学生的阅读视野,使学生形成多元认知,实现单篇阅读向群文阅读、整本书阅读的发展。
中职语文群文阅读教学的探索与思考
【摘 要】
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教师可以尝试开展群文阅读教学。可选择一组具有关联性的文本,与学生一起围绕议题展开阅读感知、整合归纳、同质比较与异质比较,以开阔学生的阅读视野,使学生形成多元认知,实
【机 构】
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浙江宁波市镇海区职业教育中心学校
【出 处】
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中学教学参考
【发表日期】
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2020年24期
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