切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
四部委力挺新能源汽车
四部委力挺新能源汽车
来源 :汽车维修 | 被引量 : 0次 | 上传用户:raylet
【摘 要】
:
财政部、科技部、工信部、发展改革委等四部门目前发布《关于进一步做好新能源汽车推广应用工作的通知》(以下简称《通知》)。明确现行补贴推广政策已明确执行到2015年12月31日
【出 处】
:
汽车维修
【发表日期】
:
2014年3期
【关键词】
:
新能源汽车
补贴政策
财政部
科技部
连续性
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
财政部、科技部、工信部、发展改革委等四部门目前发布《关于进一步做好新能源汽车推广应用工作的通知》(以下简称《通知》)。明确现行补贴推广政策已明确执行到2015年12月31日。为保持政策连续性,财政部表示,相关补贴推广政策到期后,中央财政将继续实施补贴政策。
其他文献
精心设计核心问题 实现语文课堂高效
【摘 要】所谓的阅读教学中的“核心问题”,是相对于课堂教学中那些零碎的、肤浅的、学生活动时间短暂的应答式提问而言的,它是指对课文阅读教学过程能起引导作用、支撑作用,能从整体参与性上引发学生思考、讨论、理解、品析、创造的重要的提问或问题。它在阅读教学能做到“一问能抵许多问”艺术效果,实现语文课堂的高效。 【关键词】阅读教学;核心问题;设计方法 在语文阅读教学中设计“核心问题”,对带动整篇课文阅读
期刊
阅读教学
核心问题
设计方法
目标—1智能计算机系统的概念设计(I)──基本思路
期刊
智能计算机
计算机
设计
小学语文课堂教学导入语的有效设计初探
【摘 要】“好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。 【关键词】导语愉悦,带领学生进入文本;注重新旧知识的衔接,通过复习导入;激情渲染,导入新课 一节成功的语文课,可以让学生在课堂中体会诗意流淌的语言,经历峰回路转的环节,达到启迪学生心智的目的。那么如何才能上一节成功的语文课?成功导语的设计,无疑是解决这一问题的最佳手段。魏书生老师
期刊
导语愉悦
带领学生进入文本
注重新旧知识的衔接
通过复习导入
激情渲染
导入新课
水泥土桩荷载传递特征的试验和理论分析
本文通过现场载荷试验以及根据不同深度内埋设的土压力盒获得的资料,对水泥土桩在垂直荷载作用下荷载沿深度传递特征进行了初步分析,同时在机理方面对此进行了探讨。
期刊
桩体应力
应力传递
配合比
侧摩阻力
水泥土桩
Stress in pile shaft
Stress transmit
Mixed tatio
Later
浅谈中职数学“先学后导”课堂教学模式
【摘 要】“先学后导”课堂教学模式,是新形式下为适应教学任务而提倡的一种新型教学模式,其一改过去灌输式教学,而是以“导学”作为主要方式,以问题作为教学切入口,通过学生自主学习、小组合作学习等形式,真正实现自主式、体验式、参与式教学,增强学生学习的积极性与主动性,实践证明,中职数学教学中应用“先学后导”的教学模式有利于将教师从低水平重复讲课的工作者解放出来,有效地提高教学水平。 【关键词】中职数学
期刊
中职数学
先学后导
教学模式
花冠轿车怠速抖动故障诊断与排除
故障现象 有1辆2010年生产的丰田花冠轿车(COROLLAEX),发动机型号lZR—FE,行驶里程6.9万km。车主反映该车怠速时比以前有明显抖动,车辆在行驶过程中也没有以前那样强劲的动力,所以来
期刊
丰田花冠轿车
怠速抖动
故障诊断
发动机型号
故障现象
故障原因
故障指示灯
行驶里程
夯实水泥土变形特性试验研究
本文通过室内170个夯实水泥土试样的三轴试验结果分析,在文献[1]强度特性研究的基础上进一步对夯实水泥土的变形性作了详细分析。
期刊
水泥土
夯实
变形特征
试验研究
强度试验
Compacted soil-cement
Strain ε_u corresponding to the ult
断油电磁阀烧坏引起的柴油机无法起动故障检修
我单位1辆解放CA1121J型汽车,一次事故维修后发动机旋转有力,但不能起动。经观察断油电磁阀不工作,检查F4熔断器良好,插头连接可靠。怀疑断油电磁阀损坏,更换新的断油电磁阀,故障排
期刊
断油电磁阀
故障检修
无法起动
烧坏
柴油机
线路连接
维修人员
起动机
探讨中学化学教学中形象思维能力培养的现状分析与研究
【摘 要】中学化学是在原子、分子、离子等这些微粒的基础上研究物质的组成、结构、性质及其应用的一门基础自然科学。微粒观的教学内容是化学基础教学的重点也是难点。对于刚开始学习化学知识的中学学生来说分子、原子、离子是来自看不见、摸不着、无感觉的微观世界,他们缺乏认知的感性基础,难以理解这些抽象又模糊的概念,因此在中学化学教学中培养学生的形象思维能力,对于中学生能更好的进入化学的世界,打好化学学习的基础,
期刊
中学化学
形象思维能力
现状
FZ系列仿生型步进式直线驱动器
期刊
直线
驱动器
压电元件
电机
与本文相关的学术论文