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摘 要：体育课是从小学就开设的课程，在学生的小学和中学体育都是不可或缺的一门课，甚至在大学也有体育课，由此可见体育课的重要性。学生们在小学的时候最喜欢的课程应该就是体育课了，但是随着年龄的增加，随着课程的增加，很多学生在高中体育上课时，宁愿回班里多做几道数学物理题，这不仅是因为高中的课程紧张，也是因为体育课的课堂内容太过无聊。所以为了能够让学生对体育课感兴趣，教师应该改变课堂内容，在课上多采取一些体育游戏增加课堂的趣味，提高课堂氛围和效率。本文主要分析了体育游戏在体育教学中有何作用，以及如何更好的在体育教学中运用体育游戏。
关键词：高中体育;体育游戏;分析运用
高中的体育课上课的时候，一般都是刚开始老师组织着绕操场跑几圈，然后就让自由解散，或者是让学生们一起做一些运动，教学内容很枯燥。学生上体育课的时候大多是在跑完操自由活动的时候回班上自习，所以说体育课根本没有发挥出应该展现的作用。学生在高中阶段，课程紧压力大，让学生上体育课不仅仅是为了锻炼他们的身心，也是为了让他们能够劳逸结合，从而有更好的精力进行学习。所以把体育游戏应用到体育的教学中，可以使体育的课堂内容变得更丰富，而且还可以提升学生们的上课的积极性，通过体育学习可以更好的培养学生们的综合素质以及身心健康。
1 体育游戏应用在高中体育教学中的优点
现在随着教育的改革，每个学科的教学模式都有所改变，如今都是课堂中以学生为主，让学生主动学习和思考。体育教学现在也同样在改革，以前的高中体育教学太过无趣，学生根本没办法从体育课中缓解自己紧张的情绪和压力，也没有能够锻炼学生们的身心健康。在体育教学中应用体育游戏，首先可以丰富课堂内容，让体育活动变得有趣，而且还能够提高学生上课的积极性。让学生们进行体育游戏，可以让他们在游戏中学会团结合作，让他们可以锻炼身体，学会相应的运动技能，还能够培养他们的竞争意识，使得他们可以在竞争中共同成长共同进步。学生每天都在上课，一天从早到晚的坐在教室学习，如果不进行适当的体育运动那么身体的免疫力和身体的素质都会下降，而且高中时间紧课程多，尤其是高三阶段的学生，因为临近高考所以压力要比高一高二大很多，让学生进行体育活动也可以适当的缓解每天上课的紧张感，让他们可以通过体育活动释放自己的压力，体育运动不仅锻炼身体素质也保证心理健康。在进行体育游戏的时候，老师可以和学生们一起玩，这样也可以减少学生和教师之间的距离感，增加教师和学生之间的师生之情。所以说，把体育游戏和体育活动合理的结合起来，可以更好的发展学生的身心健康和身体素质，还可以使得体育教学在以后有更好的发展。
2 体育游戏在高中体育教学中的应用
2.1创设情境
在体育课中，最常见的一项运动就是跑步，当然跑步也分很多种，长跑短跑接力跑或者是障碍跑，无论是哪种跑步方式，都能够锻炼学生的身体素质。只不过，老师在进行跑步运动的时候，不能像以前一样绕着操场跑圈，学生跑一圈也許就不想跑了，根本没办法好好的锻炼学生的跑步能力。老师可以给学生设定一个场景，然后让他们进行训练。比如，在长跑的时候，老师可以让他们进行角色扮演。此时，有一到两个情报员，还有一个接头人，然后有敌人还有战友，情报员从卧底那得到了情报，要把情操传递给接头人，再由接头人传给战友最后把敌人消灭。在传递消息的过程中，敌方要想尽办法杀掉情报员，除掉情报员的办法就是判断出谁是情报员并且抓住他，这样敌方胜利;如果情报员成功把消息传给了友方，那么友方在规定的时间内把敌方所有人抓住，这样友方获胜。创设情境可以提高学生们的兴趣，让他们都能够参与体育游戏。
2.2合理设置体育游戏
在体育活动中设置体育游戏，是为了能够更好的进行体育教学，可以改善目前体育教学中存在的问题。教师在设置体育游戏的时候，首先应该根据学生的个性和特点进行设置，而且游戏的难度不能够太高，难度过高会打击学生的自信心，并且男生和女生之间是有很大的差距，所以老师在设置游戏过程中也要考虑这种差异性。其次设置的游戏不能够脱离课本，应该在体育课程的基础上进行游戏，比如在球类这一节时，老师可以设置一些运球和过障碍的游戏;也可以在对球类比较熟悉后举行一些竞技性游戏，这样可以让他们更好的进行球类的练习。合理的设置体育游戏，可以使得体育游戏在体育课中发挥出最大的作用，锻炼学生的身体素质，更好的发展他们的身心健康。
3 结语
从上面的分析可以看出来，把体育游戏应用在体育教学中是非常重要也是很必要的。教师需要改进从前的教学方法，把体育游戏合理的应用在体育教学中，而且把体育游戏与体育活动结合在一起，让学生在游戏中进行活动，提高他们上课的积极性，并且还能提升他们对体育课的兴趣。使用体育游戏是为了把体育的教学变得丰富有趣，让学生可以更好的进行体育活动，促进他们的身心健康和发展，也可以更好的促进了体育教学的发展。
参考文献
[1]黄宗祥.体育游戏在中学体育教学中的合理运用[J].延边教育学院学报，2018，32（05）：137-139.
[2]戚克政.体育游戏在高中体育教学中的合理运用[J].课程教育研究.2017（11）：220.
[3]闫茂恭.体育游戏在高中体育教学中的应用探究[J]中国校外教育.2017（36）;162.
关键词：高中体育;体育游戏;分析运用
高中的体育课上课的时候，一般都是刚开始老师组织着绕操场跑几圈，然后就让自由解散，或者是让学生们一起做一些运动，教学内容很枯燥。学生上体育课的时候大多是在跑完操自由活动的时候回班上自习，所以说体育课根本没有发挥出应该展现的作用。学生在高中阶段，课程紧压力大，让学生上体育课不仅仅是为了锻炼他们的身心，也是为了让他们能够劳逸结合，从而有更好的精力进行学习。所以把体育游戏应用到体育的教学中，可以使体育的课堂内容变得更丰富，而且还可以提升学生们的上课的积极性，通过体育学习可以更好的培养学生们的综合素质以及身心健康。
1 体育游戏应用在高中体育教学中的优点
现在随着教育的改革，每个学科的教学模式都有所改变，如今都是课堂中以学生为主，让学生主动学习和思考。体育教学现在也同样在改革，以前的高中体育教学太过无趣，学生根本没办法从体育课中缓解自己紧张的情绪和压力，也没有能够锻炼学生们的身心健康。在体育教学中应用体育游戏，首先可以丰富课堂内容，让体育活动变得有趣，而且还能够提高学生上课的积极性。让学生们进行体育游戏，可以让他们在游戏中学会团结合作，让他们可以锻炼身体，学会相应的运动技能，还能够培养他们的竞争意识，使得他们可以在竞争中共同成长共同进步。学生每天都在上课，一天从早到晚的坐在教室学习，如果不进行适当的体育运动那么身体的免疫力和身体的素质都会下降，而且高中时间紧课程多，尤其是高三阶段的学生，因为临近高考所以压力要比高一高二大很多，让学生进行体育活动也可以适当的缓解每天上课的紧张感，让他们可以通过体育活动释放自己的压力，体育运动不仅锻炼身体素质也保证心理健康。在进行体育游戏的时候，老师可以和学生们一起玩，这样也可以减少学生和教师之间的距离感，增加教师和学生之间的师生之情。所以说，把体育游戏和体育活动合理的结合起来，可以更好的发展学生的身心健康和身体素质，还可以使得体育教学在以后有更好的发展。
2 体育游戏在高中体育教学中的应用
2.1创设情境
在体育课中，最常见的一项运动就是跑步，当然跑步也分很多种，长跑短跑接力跑或者是障碍跑，无论是哪种跑步方式，都能够锻炼学生的身体素质。只不过，老师在进行跑步运动的时候，不能像以前一样绕着操场跑圈，学生跑一圈也許就不想跑了，根本没办法好好的锻炼学生的跑步能力。老师可以给学生设定一个场景，然后让他们进行训练。比如，在长跑的时候，老师可以让他们进行角色扮演。此时，有一到两个情报员，还有一个接头人，然后有敌人还有战友，情报员从卧底那得到了情报，要把情操传递给接头人，再由接头人传给战友最后把敌人消灭。在传递消息的过程中，敌方要想尽办法杀掉情报员，除掉情报员的办法就是判断出谁是情报员并且抓住他，这样敌方胜利;如果情报员成功把消息传给了友方，那么友方在规定的时间内把敌方所有人抓住，这样友方获胜。创设情境可以提高学生们的兴趣，让他们都能够参与体育游戏。
2.2合理设置体育游戏
在体育活动中设置体育游戏，是为了能够更好的进行体育教学，可以改善目前体育教学中存在的问题。教师在设置体育游戏的时候，首先应该根据学生的个性和特点进行设置，而且游戏的难度不能够太高，难度过高会打击学生的自信心，并且男生和女生之间是有很大的差距，所以老师在设置游戏过程中也要考虑这种差异性。其次设置的游戏不能够脱离课本，应该在体育课程的基础上进行游戏，比如在球类这一节时，老师可以设置一些运球和过障碍的游戏;也可以在对球类比较熟悉后举行一些竞技性游戏，这样可以让他们更好的进行球类的练习。合理的设置体育游戏，可以使得体育游戏在体育课中发挥出最大的作用，锻炼学生的身体素质，更好的发展他们的身心健康。
3 结语
从上面的分析可以看出来，把体育游戏应用在体育教学中是非常重要也是很必要的。教师需要改进从前的教学方法，把体育游戏合理的应用在体育教学中，而且把体育游戏与体育活动结合在一起，让学生在游戏中进行活动，提高他们上课的积极性，并且还能提升他们对体育课的兴趣。使用体育游戏是为了把体育的教学变得丰富有趣，让学生可以更好的进行体育活动，促进他们的身心健康和发展，也可以更好的促进了体育教学的发展。
参考文献
[1]黄宗祥.体育游戏在中学体育教学中的合理运用[J].延边教育学院学报，2018，32（05）：137-139.
[2]戚克政.体育游戏在高中体育教学中的合理运用[J].课程教育研究.2017（11）：220.
[3]闫茂恭.体育游戏在高中体育教学中的应用探究[J]中国校外教育.2017（36）;162.