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进入到新世纪以来随着素质教育在我国的全面推行,人们越来越认识到学期教育在基础教育领域内的重要性,同时我国高职院校学前教育专业的课程设置也在日益更新,但是也存在着不少的问题,本文针对这些问题提出课程设置改革策略,希望本文的讨论能够对我国高职院校学前教育专业在课程改革方面的理论研究和实践探索具有一定的借鉴价值。