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小学生的思维层次和理解能力比较薄弱,人格发展还不够健全。在指导学生参与语文学习时,教师要激活学生的思维,盘活语文课堂,探寻符合学生发展规律的教学方法。小学语文教学的核心要点就是激发学生的学习兴趣,培养学生形成正确的文化理念,引导学生加强语言文字应用能力,训练学生的语言表达能力。本文从小学语文教学实践入手,探究激活语文课堂氛围的教学方法。