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数学是一门研究客观世界的数量关系和空间形式的学科，本身具有抽象性、逻辑性、概括性的特点。由于智障学生缺乏分析综合、抽象概括的能力，并存在注意力分散、迁移能力低下等问题，所以很难理解系统性知识性很强的数学，而缺乏数学知识及运算这项必不可少的技能，会影响学生日后的生活质量。因此，本文将对如何进行培智数学生活化教学展开探讨，提出可行性教学方案，让课堂生活化，让生活课堂化，提高培智数学课堂与实际生活的有效结合，帮助智障学生形成解决实际问题的能力。